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成尚荣教育文丛(9册) 华东师范大学出版社书籍详细信息

  • ISBN:9787567577701
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2018-11
  • 页数:暂无页数
  • 价格:272.60
  • 纸张:轻型纸
  • 装帧:盒装
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

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内容简介:

有名教育专家成尚荣老师抢先发售结集出版,在更大的坐标上讲述自己的故事。本文丛包含《定义语文》《语文气象》《核心素养的中国表达》《名师基质》等9本专著,提倡广大中小学教师应当站在儿童立场上,彰显出道德这一优选目的,让课程投射出精神光彩,让教学律令成为文化自觉。这一切都是为了学生核心素养的培育和发展。将9本已出书汇总成一套精品文丛,可便于读者成套购买、收藏成老的教育思想之结晶。

书籍目录:

  

《儿童立场》

自序在更大的坐标上讲述自己的故事

写在前面儿童立场:情感与思维的沸腾

核心观点儿童研究视角的坚守、调整与发展走向

第一辑教育的大智慧是认识和发现儿童

教育的大智慧

儿童研究是大学问、真学问

寻找教育的主题

小学不小:人生的透镜

儿童告诉我们教育的起点

儿童的表情与教育的完整

儿童让你拥有儿童视角

藏在故事里的教育智慧

第二辑派到儿童世界去的文化使者

教师:派到儿童世界去的文化使者

儿童研究:教师的“第一专业”

教研:教师前行的罗盘

故事中的儿童立场

从关注学生现实性走向开发可能性

尝试教育的前在理论

在《童年的月亮爬上来》的背后

美丽如初的约定

在亲历中应和儿童成长的节拍

小天鹅:艺术教育的超越与飞翔

让思维在对话中闪光

那不敲响的钟声……

第三辑可能性的召唤

伟大的发现与教育的伟大

可能性的召唤

教育的目的是让儿童成为他自己

当教室里飞来哲学鸟的时候――儿童哲学几个问题的厘清

儿童文学生活:对童年恐慌的抵挡与驱赶

让学生成为种诗的人――《爱的教育》对作文教学的启示

积极的自然状态:儿童阅读境界的追求

伊莎贝拉,教育的名字和牌子

教育视界里的儿童学习

第四辑心灵的谷仓与那口藏着的水井

我没有困惑,只有快乐

孩子,我对你说

等待:是艺术也是科学

重寻小学低年级的“偶像”

当学生拿到新课本的时候

教室,出错的地方

学校如何不扼杀学生的创造力

不布置家庭作业,行吗

让学生对教材来一点“指手画脚”

童心:游戏,创造与幸福

智慧来自儿童

智慧:真正了解你的孩子

母校给我的文化记忆

心灵的谷仓与那口藏着的水井

附录和小主人教育同行的智慧使者

致谢

《定义语文》

《语文气象》

《名师基质》

《教学律令》

《优选目的》

《课程透视》

《流派观察》

《核心素养的中国表达》

作者介绍:

成尚荣,1941年12月生,南通人。江苏省教科院研究员。做过小学语文教师,担任过小学校长,省教育厅处长、主任,江苏省教科所所长,《江苏教育研究》主编、《基础教育课程》执行主编。第七届国家督学。现为基础教育课程改革专家委员会委员、中小学教材审查委员、中国教育学会学术委员会顾问。研究方向:课程教学、儿童文化、教师发展。

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