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杜威教育名篇 赵祥麟、王承绪 【正版图书】书籍详细信息
- ISBN：9787504136589
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2006-07
- 页数：暂无页数
- 价格：10.24
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：32开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
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书籍目录：
前??言
我的教育信条
学校与社会
儿童与课程
教育上的道德原理
教育上的兴趣与努力
明日之学校
民主主义与教育
进步教育与教育科学
教育科学的资源
我们怎样思维
芝加哥实验的理论
教育和社会变动
经验与教育
教育和社会秩序
人的问题
《教育资源的使用》一书引言
附??录
心理学中的反射弧概念”
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
杜威是美国唯心主义哲学家、教育家，是现代西方教育史上最有影响的代表人物。他继皮尔斯、詹姆斯之后，把实用主义哲学加以深化，并结合自己对学校教育工作的长期实验，具体加以应用，形成一个实用主义教育思想体系。《杜威教育名篇》包括了杜威从897年到952年的24本(篇)主要论著，其中既有《民主主义与教育》《学校与社会》《儿童与课程》《明日之学校》《我们怎样思维》《经验与教育》等一些重要著作，又有《我的教育信条》《教育上的兴趣与努力》《芝加哥实验的理论》《心理学中的反射弧概念》等一些重要文章。从《杜威教育名篇》中，读者可以了解杜威的教育思想体系。
书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：8分
主题深度：3分
文字风格：6分
语言运用：5分
文笔流畅：6分
思想传递：5分
知识深度：9分
知识广度：3分
实用性：8分
章节划分：7分
结构布局：5分
新颖与独特：7分
情感共鸣：5分
引人入胜：8分
现实相关：4分
沉浸感：4分
事实准确性：5分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：4分
使用便利性：7分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：3分
加载速度：3分
安全性：8分
稳定性：8分
搜索功能：4分
下载便捷性：4分
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- 无多页(543+)
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