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教练型教师:从教书育人到启智润心书籍详细信息

  • ISBN:9787121426889
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2022-03
  • 页数:204
  • 价格:65.30
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

本书基于作者们的学校项目实践,为不同阶段的教师,从传统型教育方式转型为教练型教育方式提供了系统的抓手。通过教练型教师模型的学习,教师不仅关注学生学习这件事本身,还可以学会快速识别不同学生的天赋才能,做到因材施教。本书从思维转变、行为修炼、场景实操等方面进行知识转化,书中案例、场景、工具提炼于真实的学校项目,由参与学习的教师进行萃取提炼,应用性和落地性强。期望本书可以使更多教师能从优秀到卓越。

书籍目录:

目录

第1章 成为教练型教师的意义 / 001

教练型教师与传统型教师的区别 / 005

教练型教师是如何工作的 / 008

第2章 教练型教师模型 / 016

教练型教师模型简介 / 017

模型内容 / 018

第3章 教练型教师的四种卓越状态 / 022

相信 / 023

悦纳 / 031

激发 / 041

觉察 / 053

第4章 教练型教师的八项积极行为 / 057

真诚欣赏 尊重鼓舞  / 058

包容同理 给予空间 / 059

好奇探索 启迪梦想 / 062

多维思考 深度认知 / 065

第5章 成为教练型教师的工具和技巧 / 070

说(沟通) / 071

听(倾听) / 077

观(思考) / 087

觉(学习) / 101

第6章 教练型教师的应用实践 / 112

案例一:应用教练型思维和工具辅导骨干教师进行教学管理和自我管理 / 113

案例二:运用教练思维和工具与特别的学生有效沟通 / 118

案例三:我是怎样应用教练型思维和工具来辅导教研负责人做好精力管理的 / 123

案例四:帮助教师提升自我认知,调整情绪状态 / 127

案例五:辅导教研负责人做好向上管理 / 131

案例六:辅导教研组长发挥组长的带头作用 / 134

案例七:辅导资深教师提高情绪管理能力和专业能力 / 137

案例八:辅导大班年级组长提高教学设计能力 / 140

案例九:辅导大队辅导员兼任课教师提高综合工作能力 / 142

案例十:帮助中学生改变学习习惯和提升自信心 / 145

附录A 教练型教育者课程(原创版权项目)介绍 / 157

参考文献 / 168

后记 / 169

作者介绍:

郑 磊 自2009年开始学习教练,师从大师级教练郑振佑博士;2015年获得国际教练联和会(ICF)的PCC级专业教练认证;曾担任全球知名教练公司亚细亚高智公司副总裁,为4D领导力系统的实战派中国导师。自2017年以来,他成功地将ICF的教练技术引入国内的教育系统,为上百所学校的校长、教师、家长提供领导力及教练型教育者培训服务,受到了广泛好评。他多次受邀为北京海淀教育党校、北京教育学院石景山分院、北京丰台教科院、房山教师进修学校等单位组织的校长及教师培训班讲授“教练型教育者”课程。著作及译著有《5E领导力》《场域领导力》《场域的力量》《唤醒职场同理心》等。忻春 “教练型教育者领导力”的联合提出者和版权课程拥有者,场域领导力课程授证讲师,卓越精通情绪教练,女性和青少年领导力赋能教练(曾受邀出席联合国2019全球企业社会责任峰会);师从大师级教练郑振佑博士;拥有近30年的人力资源管理工作经验,担任过多家世界500强金融和高科技外企HR高管。服务客户包括甲骨文、微软、亚马逊、日立数据系统、中建、方、中央财经大学、丰台教科院、首经贸附中、凯文国际学校等。

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书籍真实打分

故事情节:4分

人物塑造:3分

主题深度:6分

文字风格:8分

语言运用:8分

文笔流畅:7分

思想传递:5分

知识深度:3分

知识广度:9分

实用性:5分

章节划分:4分

结构布局:6分

新颖与独特:6分

情感共鸣:4分

引人入胜:3分

现实相关:7分

沉浸感:4分

事实准确性:7分

文化贡献:7分

网站评分

书籍多样性:9分

书籍信息完全性:3分

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书籍清晰度:3分

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