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经学的瓦解——从“以经为纲”到“以史为本”(六点评论)(重回经学!中国文明的核心在经学,经学大义之相传,方能保礼乐文明之不坠)书籍详细信息
- ISBN:9787567511477
- 作者:暂无作者
- 出版社:暂无出版社
- 出版时间:2014-01
- 页数:184
- 价格:20.20
- 纸张:胶版纸
- 装帧:精装
- 开本:32开
- 语言:未知
- 丛书:暂无丛书
- TAG:暂无
- 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
内容简介:
随着辛亥革命带来的帝制消失,与新文化运动带来的反传统思潮,中国学术也卷入了一场深层次的“革命”之中。这场革命的核心内容就是:经学的瓦解。
《经学的瓦解》展现了西学东渐中,中国学术研究的主流整体性从章太炎的“以史为本”转向胡适之的“以史料为本”,新文化运动、整理国故、古史辨相继兴起,全面移植西方学术分科,从而实现中国学术现代转型的基本历程。
《经学的瓦解》从经学角度对现代分科之学赖以成立的一系列预设提出质疑。中国文明的核心即在经学,经学大义之相传,方能保礼乐文明之不坠。作者提出:重回经学!
书籍目录:
导言 “后经学时代”的经学
第一章 章太炎的“新经学”
第二章 中国:成为“历史”
第三章 胡适之:从“以经为纲”到“以史为本”的完成
第四章 孔子与六经的分离
第五章 经学的史料化与经学的瓦解
结语 为往圣继绝学
作者介绍:
陈壁生, 1979年10月出生于广东潮阳,2002年毕业于汕头大学,2007年毕业于中山大学哲学系,获博士学位。现为中国人民大学国学院副教授。著有《经学、制度与生活》等,任“经学研究”系列辑刊主编(与干春松合编)。
出版社信息:
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书籍摘录:
由此言之,“六经皆史”之所谓“史”,非今人之言“历史”,而指史官之所职。官师合一,史官所职,即一代典宪,所以说“六经皆先王之政典”,而认识到这一点,便必须“贵时王之制度”,“必求当代典章,以切于人伦日用,必求官司掌故,而通于经术精微,则学为实事,而文非空言,所谓有体必有用也。”①章学诚的“经”,定位于过去的“先王政典”,即过去的圣王之法。在这一意义上,仍然没有背离古文家的精神。
章太炎言“六艺,史也”,其“史”之义,本与章学诚同。
但是,在《馗书·清儒》中,章氏接下来以古希腊哲学家毕达哥拉斯的数理之学言《易》,又云《诗》若《薄伽梵歌》,《书》若《富兰那》神话,《乐》犹《馐马》、《黑邪柔》,②则都是从原始文明的角度,也就是所谓“神话”的角度来解释此数经,易言之,章氏之“史”,不止是“史官”之史,而且是 “历史”之史。
正因如此,章氏在自注中加了一句话:“人言六经皆史,未知古史皆经也。”③古代史官所记述的那些历史性的陈迹,都是 “经”。就此而论,则经与史完全混合为一。如果说在章学诚那里“六经皆先王政典”,经即先王史官所职,那么,在章太炎这里,他进一步将“六经皆史”之“史”,由官书而视为历史。1910年《教育今语杂志》载章太炎的白话文演讲《经的大意》,说得更加清楚: 《尚书》、《春秋》固然是史,《诗经》也记王朝列国的政治,《礼》、《乐》都是周朝的法制,这不是史,又是什么东西?惟有《易经》似乎与史不大相关,殊不知道,《周礼》有个太卜的官,是掌《周易》的,《易经》原是卜筮的书。古来太史和卜筮测天的官,都算一类,所以《易经》也是史。古人的史,范围甚大,和近来的史部有点不同,并不能把现在的史部,硬去分派古人。这样看来,六经都是古史。所以汉朝刘歆作《七略》,一切记事的史,都归入《春秋》家。可见经外并没有史,经就是古人的史,史就是后世的经。
正因如此,章氏言经学之功能,有云:“魅鬼,象纬,五行,占卦之术,以宗教蔽六艺,怪妄!孰与断之人道,夷六艺于古史,徒料简事类,不日吐言为律,则上世社会汗隆之迹,犹大略可知。以此综贯,则可以明进化,以此裂分,则可以审因革。”②此语《检论》因之未改。断以人道,夷经为史,是章太炎的基本主张,在这一主张中,六经的意义,在于使 “上世社会汗隆之迹”,大略可知。这里经学之意义,已完全转化为史学之功能。尤其是接下来之言“明进化” 与“审因革”,以传统古文家之见,六经为不同的圣王之法构成,郑玄之后,弥合了这些古圣王之法的矛盾,作为圣王法集合的六经,可以通经致用,而对章太炎而言,六经以综贯,可以明不同历史时期的进化过程,六经以裂分,可以探研不同圣王之法的因革过程,章太炎与其前的郑玄、章学诚不同,不在于他们都将六经看成“史”(官书),而在于他们对 “史” (官书)的态度,郑玄将六经视为“法”,旨在使六经之法贯通而为一圆融整体,可以继续求致太平之迹。章学诚将六经视为“史”(官书、政典),旨在阐明“官师合一” ,使人重当世政典,考求古经新用。而章太炎不但视六经为“史 ”(官书、政典),更重要的是,以“历史”的眼光、态度来看待六经,因此,六经一变而成为“上世社会”的实录。在这一意义上,章氏之六经,已经不止是“史”(官书、政典) ,而且是 “历史”。对“史”可以有不同的理解,对“历史” 的理解只有一个,那就是遥远的古代。P21-23
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原文赏析:
经过钱玄同、顾颉刚,经学在学科上彻底纳入史学,在价值上彻底被瓦解。
而经学之所以为经学,正以其历代注疏,以成一代之学风。
传统对孔子的认识,无论何种学派,都有一条共同的底线,即承认孔子删削六经,同时,孔子又是儒家学派的始祖。……以孔子一人,学兼二部。
西元1953年,前清朴学殿军曹元弼,留着前清的辫子,在苏州寓所黯然谢世;
这种以《论语》中找不出关于《春秋》的材料来证明孔子不作《春秋》,彻底罔顾《孟子》、《庄子》、《史记》之说,完全是古史辨理性的傲慢极端化的表现。
……且《孟子》、《庄子》、《史记》皆明言孔子作《春秋》、治《春秋》,如果不是极力要诋毁孔子,破坏传统文化,孔子与《春秋》的关系,还有什么可以怀疑的呢?……
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西学东渐,经学是如何被瓦解的?当经学遭遇民族国家,中国向何处去?我们还有能力赓续经学的命脉吗?本书从经学角度,对现代分科之学赖以成立的一系列预设提出质疑,并有力回应了上述问题。
书籍介绍
西学东渐,经学是如何被瓦解的?
当经学遭遇民族国家,中国向何处去?
我们还有能力赓续经学的命脉吗?
随着辛亥革命带来的帝制消失,与新文化运动带来的反传统思潮,中国学术也卷入了一场深层次的“革命”之中。这场革命的核心内容就是:经学的瓦解。
《经学的瓦解》展现了西学东渐中,中国学术研究的主流整体性从章太炎的“以史为本”转向胡适之的“以史料为本”,新文化运动、整理国故、古史辨相继兴起,全面移植西方学术分科,从而实现中国学术现代转型的基本历程。
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:3分
主题深度:6分
文字风格:6分
语言运用:6分
文笔流畅:5分
思想传递:6分
知识深度:9分
知识广度:9分
实用性:4分
章节划分:3分
结构布局:8分
新颖与独特:6分
情感共鸣:7分
引人入胜:9分
现实相关:6分
沉浸感:6分
事实准确性:6分
文化贡献:3分
网站评分
书籍多样性:8分
书籍信息完全性:6分
网站更新速度:5分
使用便利性:3分
书籍清晰度:4分
书籍格式兼容性:4分
是否包含广告:3分
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安全性:5分
稳定性:7分
搜索功能:7分
下载便捷性:9分
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