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围手术护理技术 潘惠英，陈肖敏 主编 著作书籍详细信息
- ISBN：9787308083652
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2011-01
- 页数：163
- 价格：21.50
- 纸张：轻型纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
《围手术护理技术》以护理行业需求为导向，以临床案例为载体，基于护理手术患者从入院到出院经历“手术前护理、麻醉护理、手术中护理、手术后护理”这一实际的工作过程来设置教学内容，包括课程描述、手术前护理、麻醉护理、手术护理、手术后护理五大教学项目。
教学内容由学习任务、技能实训、背景知识、拓展知识和能力训练部分组成。技能实训有具体操作流程和评价标准，背景知识主要介绍完成工作任务所需的知识，拓展知识重点介绍本项目相关的行业新进展，能力训练部分融合了护士执业资格考试对知识、技能和态度的要求，综合评价学生职业能力。学习任务按照认知发展规律和职业成长规律，由简单到复杂进行组织和序化。本教材共设计了15个综合性学习任务，其中课程描述包括认识围手术护理、认识手术护理发展历史、熟悉《围手术护理技术》课程和围手术护理人员的素质培养4个学习任务；手术前护理包括手术前一般护理、手术前特殊准备和急诊手术前准备3个学习任务；麻醉护理包括局部麻醉护理、椎管内麻醉护理和全身麻醉护理3个学习任务；手术护理包括普通外科手术护理、腔镜外科手术护理、器官移植手术护理3个学习任务；手术后护理包括手术后一般护理和手术后特殊护理2个学习任务。
该教材编写的特点是：①贯彻工学结合教学理念，展现护理职业特征，具有职业性和先进性；②以综合职业能力培养为主线，基于实际工作过程进行内容设计；③以临床案例为载体，科学设计综合性学习任务；④拓展知识结合行业信息，培养学生自学的能力，促进学生创新能力和可持续发展能力的培养；⑤以校内仿真医院为依托，工学结合，实现学做一体的教学模式，使学生就业后能胜任临床岗位；⑥强大的立体化资源支持。
《围手术护理技术》既适用于高职院校护理专业的教学，也适用于医疗单位围手术护理技术的培训。
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其它内容：
书籍介绍
《围手术护理技术》以护理行业需求为导向，以临床案例为载体，基于护理手术患者从入院到出院经历“手术前护理、麻醉护理、手术中护理、手术后护理”这一实际的工作过程来设置教学内容，包括课程描述、手术前护理、麻醉护理、手术护理、手术后护理五大教学项目。
教学内容由学习任务、技能实训、背景知识、拓展知识和能力训练部分组成。技能实训有具体操作流程和评价标准，背景知识主要介绍完成工作任务所需的知识，拓展知识重点介绍本项目相关的行业新进展，能力训练部分融合了护士执业资格考试对知识、技能和态度的要求，综合评价学生职业能力。学习任务按照认知发展规律和职业成长规律，由简单到复杂进行组织和序化。本教材共设计了15个综合性学习任务，其中课程描述包括认识围手术护理、认识手术护理发展历史、熟悉《围手术护理技术》课程和围手术护理人员的素质培养4个学习任务；手术前护理包括手术前一般护理、手术前特殊准备和急诊手术前准备3个学习任务；麻醉护理包括局部麻醉护理、椎管内麻醉护理和全身麻醉护理3个学习任务；手术护理包括普通外科手术护理、腔镜外科手术护理、器官移植手术护理3个学习任务；手术后护理包括手术后一般护理和手术后特殊护理2个学习任务。
该教材编写的特点是：①贯彻工学结合教学理念，展现护理职业特征，具有职业性和先进性；②以综合职业能力培养为主线，基于实际工作过程进行内容设计；③以临床案例为载体，科学设计综合性学习任务；④拓展知识结合行业信息，培养学生自学的能力，促进学生创新能力和可持续发展能力的培养；⑤以校内仿真医院为依托，工学结合，实现学做一体的教学模式，使学生就业后能胜任临床岗位；⑥强大的立体化资源支持。
《围手术护理技术》既适用于高职院校护理专业的教学，也适用于医疗单位围手术护理技术的培训。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：4分
主题深度：6分
文字风格：4分
语言运用：3分
文笔流畅：9分
思想传递：5分
知识深度：8分
知识广度：6分
实用性：9分
章节划分：4分
结构布局：5分
新颖与独特：8分
情感共鸣：9分
引人入胜：6分
现实相关：9分
沉浸感：7分
事实准确性：6分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：9分
使用便利性：8分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：8分
加载速度：3分
安全性：9分
稳定性：5分
搜索功能：9分
下载便捷性：5分
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