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小学英语教学设计：理论与实践书籍详细信息
- ISBN：9787308207966
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2021-3
- 页数：222
- 价格：45
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本书以教学设计理论为依托，结合教育学、心理学和语言学方面的成果，以小学英语不同课型的设计为落脚点。既从理论上阐明教学设计的原则、方法和策略，也提供了精心设计的优秀案例，同时辅以视频讲解和教学示范。本书的教学设计均由主编与一线优秀教师共同开发。既有一定的理论高度，又有很高的实践操作价值。本书对教学设计、教案撰写、微型课教学等都具有一定的指导意义。本书在关注各课型教学设计基本原则与方法的同时，有意呈现了教学设计的不同范例，有利于教师根据教学情境及个人风格做出个性化的选择。
书籍目录：
第一章 小学英语教学设计概论……………………………………… 1
一、教学设计的内涵与特点………………………………………… 1
（一） 教学设计的含义…………………………………………… 1
（二） 教学设计与备课、教案的区别与联系…………………… 3
（三） 教学设计的特点…………………………………………… 4
二、小学英语教学设计的理论基础………………………………… 5
（一） 语言理论…………………………………………………… 6
（二） 二语习得理论……………………………………………… 7
（三） 教学理论…………………………………………………… 7
（四） 教学设计理论……………………………………………… 8
三、当前小学英语教学中的主要理念……………………………… 10
（一） 教育观…………………………………………………… 10
（二） 语言观…………………………………………………… 13
（三） 语言学习观……………………………………………… 14
第二章 教学设计的构成……………………………………………… 22
一、背景信息………………………………………………………… 22
二、教学理念………………………………………………………… 23
三、教材分析………………………………………………………… 24
（一） 如何分析教材…………………………………………… 24
（二） 如何陈述教材分析……………………………………… 25
四、学情分析………………………………………………………… 27
五、教学重难点……………………………………………………… 29
（一） 如何确定教学重难点…………………………………… 29
（二） 教学重点与教学难点的关系…………………………… 29
（三） 如何陈述教学重难点…………………………………… 30
六、教学目标………………………………………………………… 32
（一） 教学目标的含义………………………………………… 32
（二） 如何确定教学目标……………………………………… 32
（三） 如何陈述教学目标……………………………………… 34
七、教学方法………………………………………………………… 37
八、教学步骤………………………………………………………… 38
九、作业……………………………………………………………… 43
十、板书设计………………………………………………………… 45
十一、教学反思……………………………………………………… 45
十二、教学设计的格式与布局……………………………………… 47
第三章 小学英语词汇教学………………………………………… 49
一、小学英语词汇教学的目标及内容……………………………… 49
二、小学英语词汇教学的原则……………………………………… 52
三、小学英语词汇教学的方法和步骤……………………………… 56
四、小学英语词汇教学优秀教学设计……………………………… 61
第四章 小学英语语音教学………………………………………… 94
一、小学英语语音教学的目标和内容……………………………… 94
二、小学英语语音教学的原则……………………………………… 97
三、小学英语语音教学的方法和步骤……………………………… 99
四、小学英语语音教学优秀教学设计…………………………… 102
第五章 小学英语阅读教学………………………………………… 123
一、小学英语阅读教学的目标和内容…………………………… 123
二、小学英语阅读教学的原则…………………………………… 125
三、小学英语阅读教学的方法和步骤…………………………… 127
（一） 小学英语阅读教学的基本模式………………………… 127
（二） 小学英语阅读教学的方法和步骤……………………… 128
四、小学英语阅读教学优秀教学设计…………………………… 132
第六章 小学英语对话教学………………………………………… 162
一、小学英语对话教学的目标和内容…………………………… 162
二、小学英语对话教学的原则…………………………………… 164
三、小学英语对话教学的方法和步骤…………………………… 167
（一） 小学英语对话教学的基本模式………………………… 167
（二） 小学英语对话教学的方法和步骤……………………… 168
四、小学英语对话教学优秀教学设计…………………………… 172
第七章 小学英语故事教学………………………………………… 192
一、小学英语故事教学的目标和内容…………………………… 192
二、小学英语故事教学的原则和策略…………………………… 194
三、小学英语故事教学的方法和步骤…………………………… 196
四、小学英语故事教学优秀教学设计…………………………… 199
参考文献……………………………………………………………… 217
后记………………………………………………………………… 222
作者介绍：
方玺，湖州师范学院教师教育学院副教授，硕士生导师，英国谢菲尔德哈兰大学哲学博士，北京大学访问学者。主要研究方向和兴趣包括：英语课程与教学论、教师教育、质的研究方法。在SSCI等高水平期刊发表论文十余篇，出版专著1部，译著1部。获浙江省高校微课教学比赛一等奖，指导学生连续多届获浙江省师范生教学技能比赛一、二等奖。
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其它内容：
书籍介绍
本书以教学设计理论为依托，结合教育学、心理学和语言学方面的成果，以小学英语不同课型的设计为落脚点。既从理论上阐明教学设计的原则、方法和策略，也提供了精心设计的优秀案例，同时辅以视频讲解和教学示范。本书的教学设计均由主编与一线优秀教师共同开发。既有一定的理论高度，又有很高的实践操作价值。本书对教学设计、教案撰写、微型课教学等都具有一定的指导意义。本书在关注各课型教学设计基本原则与方法的同时，有意呈现了教学设计的不同范例，有利于教师根据教学情境及个人风格做出个性化的选择。
书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：8分
主题深度：3分
文字风格：7分
语言运用：8分
文笔流畅：8分
思想传递：5分
知识深度：9分
知识广度：8分
实用性：4分
章节划分：8分
结构布局：5分
新颖与独特：7分
情感共鸣：9分
引人入胜：3分
现实相关：8分
沉浸感：6分
事实准确性：4分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：8分
使用便利性：3分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：8分
加载速度：4分
安全性：3分
稳定性：7分
搜索功能：3分
下载便捷性：9分
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