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比较教育译丛 比较教育概论 [西班牙]加里多【正版书】书籍详细信息
- ISBN：9787107140280
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2003-04
- 页数：255
- 价格：50.08
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：32开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
《比较教育概论》是比较教育领域的一部经曲著作。它总结了比较教育学科的历史，描绘了该学科的基础，确定了该学科的认识范围和所运用的方法，界定了许多概念，提供了许多宝贵的信息，勾画出一幅引导我们探索比较教育这个多彩世界的地图。《比较教育概论》观点鲜明，论述简洁，视角独特，充分吸收了已出版的西方比较教育著作的优点，特别在介绍西班牙语国家的情况和评论西方其他国家的有关著作方面，颇具特色。《比较教育概论》于1982年和1986年分别出版了西班牙文的第一和第二版。中文版根据1991年的西班牙文第三版译出。
书籍目录：
序言
导言
章 - -比较教育的起源和历史发展
. 前科学阶段 与旅行的关系
2. 比较意识的产生
2.. 启蒙时期的比较精神
2.2. 早期的比较研究
2.3. 先驱 巴黎的朱利安
3.“外国教育”阶段
3.. 德国的贡献
3.2. 的贡献
3.3. 英国的贡献
3.4. 美国的贡献
3.5. 拉丁美洲的贡献
3.6. 西班牙的贡献
3.7. 其他国家的贡献
4. 系统研究阶段
4.. 萨德勒，新阶段的开创者
4.2. 英语国家的系统化研究
4.3. 德语国家的系统化研究
4.4. 几位西班牙人的贡献
4.5. 其他人的贡献和新认识
5. 国际组织的决定性贡献
5.. 国际教育局
5.2. 联合国教科文组织
5.3. 经济合作与发展组织
5.4. 欧洲议会
5.5. 欧洲共同体
5.6. 美洲国家组织
5.7. 其他政府间组织
5.8. 非政府组织
6. 比较教育的现状
6.. 国际性协会
6.2. 一些国家的比较教育
第二章 比较教育的性质和研究范围
. 导言
2. 关于比较教育科学的主要观点
2.. 关于比较教育对象的观点
2.2. 对比较教育目的的不同看法
2.3. 关于比较教育名称的观点
3. 关于比较教育的学科对象的进一步思考
4. 基本概念、原则或准则
4.. 比较教育的民族主义根源
4.2. 作为比较研究基石的校园乐观主义
4.3. 发展的神话及其在教育制度中的
作者介绍：
何塞·路易斯·加西亚·加里多，西班牙人，历任欧洲比较教育学会副主席、主席，世界比较教育学会理事会执行委员会委员，西班牙教育学会副主席。996年被任命为西班牙教育文化部职业教育和培训总署全国质量和评估研究所主任。著述甚丰。除了《比较教育概论》，另有该书姊妹篇
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编辑推荐
本书是比较教育领域的一部经曲著作。它总结了比较教育学科的历史，描绘了该学科的基础，确定了该学科的认识范围和所运用的方法，界定了许多概念，提供了许多宝贵的信息，勾画出一幅引导我们探索比较教育这个多彩世界的地图。本书观点鲜明，论述简洁，视角独特，充分吸收了已出版的西方比较教育著作的优点，特别在介绍西班牙语国家的情况和评论西方其他国家的有关著作方面，颇具特色。本书于982年和986年分别出版了西班牙文的和第二版。中文版根据99年的西班牙文第三版译出。
书籍介绍
《比较教育概论》是比较教育领域的一部经曲著作。它总结了比较教育学科的历史，描绘了该学科的基础，确定了该学科的认识范围和所运用的方法，界定了许多概念，提供了许多宝贵的信息，勾画出一幅引导我们探索比较教育这个多彩世界的地图。《比较教育概论》观点鲜明，论述简洁，视角独特，充分吸收了已出版的西方比较教育著作的优点，特别在介绍西班牙语国家的情况和评论西方其他国家的有关著作方面，颇具特色。《比较教育概论》于1982年和1986年分别出版了西班牙文的第一和第二版。中文版根据1991年的西班牙文第三版译出。
书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：6分
主题深度：9分
文字风格：7分
语言运用：5分
文笔流畅：5分
思想传递：6分
知识深度：7分
知识广度：8分
实用性：7分
章节划分：3分
结构布局：5分
新颖与独特：8分
情感共鸣：9分
引人入胜：6分
现实相关：5分
沉浸感：7分
事实准确性：4分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：6分
使用便利性：7分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：4分
加载速度：5分
安全性：3分
稳定性：3分
搜索功能：6分
下载便捷性：3分
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