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人力资源管理教程——工商管理系列教材书籍详细信息

  • ISBN:9787542912787
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2004-06
  • 页数:392
  • 价格:18.00
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

本书有以下几个主要的特点:

其一,系统性。整个丛书包括管理经济学、管理学、战略管理、人力资源管理、运行管理、市场营销、企业财务、企业会计、国际经营等,几乎涵盖企业管理的各个方面,形成了一个企业管理学的完整的学科体系。

其二,时代性。企业及管理在发展和变化,有关企业管理的理论众多,形成管理理论的丛林。但是,在每一个时代,总有一些管理理论流派较好地反映了这个时代的管理实践及其特征,从而形成一个时代的主流学派。

其三,本土性。管理总是本土化的,任何外国企业的管理实践和经验,都是和当地市场的环境相适应的。

其四,规范性。本丛书中的每一本教材由于论述对象、角度和所用的分析工具有所不同,各自体例的安排也不一样。但是从总体上看,我们力求每一本教材在体系安排、理论阐述、概念说明、文字表达等方面做到规范化,每本教材都有每章小结、案例、习题和注解,以便于读者学习。

书籍目录:

章 人力资源管理导论

节 人力资源

一、人力资源含义

二、人力资源的特点

三、人力资源与人力资本

四、人力资源的管理

第二节 人力资源管理

一、人力资源管理与人事管理

二、人力资源管理与企业竞争优势

三、人力资源管理内容与过程

四、人力资源管理组织

第三节 人力资源管理的基本理论

一、人力资源管理与对人性的假定

二、人力资本

三、人本管理

第四节 人力资源管理的未来

一、人力资源管理面临的挑战

二、人力资源管理的发展趋势

三、发展我国企业的人力资源管理

本章小结

案例 金蝶公司的人才战略

思考题

第二章 人力资源规划

节 人力资源规划概述

一、人力资源规划的基本内容

二、人力资源规划的作用与影响因素

三、人力资源规划过程

第二节 人力资源预测

一、人力资源需求预测

二、人力资源供给预测

三、人力资源供需综合平衡

第三节 人力资源规划的制定

一、人力资源的战略计划

二、人力资源的战术计划

三、规划的制度

第四节 人力资源规划的执行和评价

一、人力资源信息系统

二、人力资源规划的执行

三、人力资源规划的评价

本章小结

案例 施乐公司的项目评价程序

思考题

第三章 工作分析

第四章 人员招聘与选择

第五章 人力资源培训

第六章 绩效评估

第七章 薪酬与福利

第八章 劳动关系与员工安全

第九章 人力资源会计

第十章 国际人力资源管理

参考资料

后记

作者介绍:

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出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

书籍介绍

本书有以下几个主要的特点:  其一,系统性。整个丛书包括管理经济学、管理学、战略管理、人力资源管理、运行管理、市场营销、企业财务、企业会计、国际经营等,几乎涵盖企业管理的各个方面,形成了一个企业管理学的完整的学科体系。  其二,时代性。企业及管理在发展和变化,有关企业管理的理论众多,形成管理理论的丛林。但是,在每一个时代,总有一些管理理论流派较好地反映了这个时代的管理实践及其特征,从而形成一个时代的主流学派。  其三,本土性。管理总是本土化的,任何外国企业的管理实践和经验,都是和当地市场的环境相适应的。  其四,规范性。本丛书中的每一本教材由于论述对象、角度和所用的分析工具有所不同,各自体例的安排也不一样。但是从总体上看,我们力求每一本教材在体系安排、理论阐述、概念说明、文字表达等方面做到规范化,每本教材都有每章小结、案例、习题和注解,以便于读者学习。

书籍真实打分

故事情节:5分

人物塑造:3分

主题深度:9分

文字风格:4分

语言运用:4分

文笔流畅:9分

思想传递:6分

知识深度:6分

知识广度:8分

实用性:6分

章节划分:7分

结构布局:9分

新颖与独特:4分

情感共鸣:7分

引人入胜:9分

现实相关:8分

沉浸感:7分

事实准确性:6分

文化贡献:5分

网站评分

书籍多样性:4分

书籍信息完全性:3分

网站更新速度:9分

使用便利性:5分

书籍清晰度:4分

书籍格式兼容性:4分

是否包含广告:7分

加载速度:4分

安全性:8分

稳定性:7分

搜索功能:8分

下载便捷性:4分

下载点评

  • 图书多(532+)
  • 不亏(289+)
  • 章节完整(552+)
  • 无水印(672+)
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网友 寇***音:好,真的挺使用的!

网友 养***秋:我是新来的考古学家

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