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现代童装设计9787566918413 正版新书希望阶梯图书专营店书籍详细信息
- ISBN：9787566918413
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2021-01
- 页数：暂无页数
- 价格：34.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
童装是针对从婴儿时期至成年前穿用服装的总称。虽然地域不同、时间更迭，但人类自古就有着装的意识和需求。“现代童装”的概念公认为产生于18世纪末的欧洲，在我国，“现代童装”最早也是从西方传入的，而针对儿童服装的设计意识则在19世纪80年代逐渐发展。 设计概念是指把一种设想通过合理的规划、周密的计划，通过各种感觉形式传达出来的过程。现代童装设计是指以0～16岁儿童为对象，以满足儿童多方面、多阶段需求为目的，针对其服装造型、款式、材质、色彩、装饰手法、整体风格等设计要素进行合理化安排和组合的活动。设计不同于艺术，除了需要满足审美认同外，还需要其商业价值。现代童装设计主体是现代儿童，客体则包括童装、童鞋、服饰配件及儿童服饰周边产品。对于现代童装设计的学习，除了掌握童装设计主体和客体所包含的相关内容外，还需对童装产业的发展过程、行业现状、设计趋势等知识有一个较为系统的了解。此外，现代儿童生活场景和样式的丰富和细分，对童装设计师提出了更高的要求，他们不光要有扎实的专业知识和独到的审美见解，更需要有敏锐的观察力和代入式的设计思维，从儿童和家长的角度出发，设计出能够陪伴美好童年的服饰产品，使设计主体获得舒适的体验感和美的享受。
书籍目录：
章 现代童装概述 / 1
节 童装设计的概念及发展简史 / 2
一、童装的概念
二、现代童装发展简史
节 童装品牌现状及童装设计趋势 / 4
一、现代童装品牌现状
二、现代童装设计趋势
章 现代童装设计分类 / 7
节 按年龄阶段的童装分类与设计 / 8
一、婴儿期童装设计
二、幼儿期童装设计
三、学龄前期童装设计
四、学龄期童装设计
五、青少年期童装设计
节 按产品质的童装分类与设计 / 13
一、按用途分类的童装设计
二、按别分类的童装设计
三、按季节分类的童装设计
四、按穿用方式分类的童装设计
第三章 童装造型元素及形式美 / 19
节 童装设计中的造型元素 /
一、点元素
二、线元素
三、面元素
四、体元素
节 童装造型的形式美 / 30
一、重复
二、对称
三、均衡
四、对比
五、统一
六、调和
七、比例
第四章 童装款式设计 / 35
节 童装廓形设计 / 36
一、A 廓形
二、H 廓形
三、O 廓形
四、T 廓形
五、X 廓形
六、其他廓形童装
节 童装结构线设计 / 37
一、分割线
二、省道线
三、装饰线
第三节 童装部件细节设计 / 40
一、衣领设计
二、门襟设计
三、肩型和袖型设计
四、口袋设计
第四节 经典童装单品款式设计 / 43
一、T 恤及打底衫设计
二、衬衫设计
三、夹克及风衣设计
四、马甲、大衣、斗篷设计
五、棉衣及羽绒服设计
六、连身装设计
七、裤装及半身裙设计
八、针织服装设计
第五章 童装色彩设计 / 55
节 色彩基础知识 / 56
一、色彩的三要素
二、有彩色与无彩色
三、色调的分类
节 色彩的心理感受 / 59
一、色彩的联想
二、色彩的冷暖感
三、色彩的轻重感
四、色彩的软硬感
五、色彩的兴奋和忧郁
第三节 童装配色 / 61
一、童装配色分类
二、童装配色的调和
三、童装设计中常见的配色模式
第四节 系列童装设计案例（色彩）/ 66
第六章 童装图案设计 / 71
节 童装图案的分类 / 72
一、按图案形态分类
二、按构图样式分类
三、按关联分类
四、按空间层次分类
五、童装设计常见纹样
节 童装图案设计原则 / 79
一、符合穿着主体的特点
二、符合服装款式的需要
三、符合服装风格的调
四、遵循图案的本身特质
五、增加服装的附加价值
第三节 系列童装设计案例（图案）/ 82
第七章 童装面料设计 / 89
节 各年龄阶段童装面料的选用原则 / 90
节 童装面辅料分类与设计 / 91
一、棉织物
二、麻织物
三、毛织物
四、丝织物
五、化学纤维织物
六、其他常见童装面料
七、童装里布
八、童装辅料分类
第三节 童装面料装饰工艺 / 97
一、刺绣
二、钉缝
三、拼布与贴布
四、绗缝
五、手工染色
六、破坏
第四节 系列童装设计案例（面料）/ 100
第八章 儿童配饰设计 / 103
节 儿童配饰的种类及特点 / 104
一、童帽
二、围巾和手套
三、儿童
四、儿童鞋袜
五、装饰类儿童配饰
六、婴幼儿专属配件
节 童装配饰的搭配方法 / 108
一、儿童配饰与服装的整体统一
二、儿童配饰与服装的色彩搭配
第三节 儿童配饰设计案例 / 110
第九章 童装风格设计 / 113
节 常见童装风格 / 114
一、运动风格
二、休闲风格
三、自然主义风格
四、复古经典风格
五、趣味夸张风格
六、都市摩登风格
七、浪漫甜美风格
八、传统民族风格
九、风格混搭
节 系列童装设计案例（风格）/ 117
第十章 现代童装专项品类设计 / 121
节 校服设计 / 122
一、校服的概况
二、不同阶段校服设计
节 儿童礼服设计 / 125
一、经典男童礼服设计
二、经典女童礼服设计
三、儿童中式礼服设计
第三节 儿童家居服设计 / 127
一、睡衣
二、睡衣套装
三、起居服
第四节 亲子装设计 / 128
一、统一的亲子装设计
二、元素统一的亲子装设计
第十一章 系列童装方案设计与制作 /131
节 系列童装设计方案制作流程 / 132
一、题目拟定
二、资料收集和调研
三、封面设计
四、概念及灵感呈现
五、图创作和选定
六、效果图表达
七、款式图绘制
八、作品拍摄
节 系列童装设计方案展示 / 137
第十二章 童装设计效果图欣赏 / 145
参考文献 / 155
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其它内容：
书籍介绍
童装是针对从婴儿时期至成年前穿用服装的总称。虽然地域不同、时间更迭，但人类自古就有着装的意识和需求。“现代童装”的概念公认为产生于18世纪末的欧洲，在我国，“现代童装”最早也是从西方传入的，而针对儿童服装的设计意识则在19世纪80年代逐渐发展。 设计概念是指把一种设想通过合理的规划、周密的计划，通过各种感觉形式传达出来的过程。现代童装设计是指以0～16岁儿童为对象，以满足儿童多方面、多阶段需求为目的，针对其服装造型、款式、材质、色彩、装饰手法、整体风格等设计要素进行合理化安排和组合的活动。设计不同于艺术，除了需要满足审美认同外，还需要其商业价值。现代童装设计主体是现代儿童，客体则包括童装、童鞋、服饰配件及儿童服饰周边产品。对于现代童装设计的学习，除了掌握童装设计主体和客体所包含的相关内容外，还需对童装产业的发展过程、行业现状、设计趋势等知识有一个较为系统的了解。此外，现代儿童生活场景和样式的丰富和细分，对童装设计师提出了更高的要求，他们不光要有扎实的专业知识和独到的审美见解，更需要有敏锐的观察力和代入式的设计思维，从儿童和家长的角度出发，设计出能够陪伴美好童年的服饰产品，使设计主体获得舒适的体验感和美的享受。
书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：4分
主题深度：4分
文字风格：7分
语言运用：5分
文笔流畅：7分
思想传递：8分
知识深度：3分
知识广度：6分
实用性：9分
章节划分：3分
结构布局：6分
新颖与独特：3分
情感共鸣：3分
引人入胜：6分
现实相关：6分
沉浸感：8分
事实准确性：3分
文化贡献：7分
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：3分
使用便利性：4分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：4分
加载速度：3分
安全性：9分
稳定性：5分
搜索功能：3分
下载便捷性：7分
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