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幼儿教师职业幸福感研究书籍详细信息

  • ISBN:9787030572370
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2018-05
  • 页数:160
  • 价格:55.30
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

王钢著的《幼儿教师职业幸福感研究》在系统分析 外教师职业幸福感研究进展基础上,以积极心理学和组织行为学相关思想为指导,坚持理论和实践相结合、定性和定量相结合的原则,综合运用文献分析、访谈、问卷调查、教育实验等多种研究方法,深入探讨幼儿教师职业幸福感的科学测量、现实特点、影响机制、效果变量及促进提升等核心内容,旨在推进处境不利教师心理研究,增进学前师资队伍建设,促进学前教育质量提升。

本书可作为学前师资职前培养、职后培训的重要资料,也可供从事教师心理健康、教师专业发展相关人员教学与研究使用,还可供积极心理学、组织行为学爱好者参考。

书籍目录:

章 幼儿教师职业幸福感的研究进展

节 幼儿教师职业幸福感的研究价值

第二节 幼儿教师职业幸福感的研究现状

第二章 幼儿教师职业幸福感的科学测量

节 幼儿教师职业幸福感量表中文版的修编

第二节 幼儿教师职业幸福感量表英文版的编制

第三章 幼儿教师职业幸福感的现实特点

节 中国幼儿教师职业幸福感的特点

第二节 新西兰幼儿教师职业幸福感特点

第三节 中新幼儿教师职业幸福感的比较

第四章 幼儿教师职业幸福感的影响机制

节 职业压力和心理资本对职业幸福感的影响:职业认同的中介作用

第二节 职业压力、心理资本和应对方式对职业认同的影响及其作用机制

第三节 职业压力和心理资本对职业幸福感的影响:应对方式和文化作用

第四节 幼儿教师职业幸福感影响机制的单因素双过程模型

第五节 幼儿教师职业幸福感影响机制的双因素双过程模型

第五章 幼儿教师职业幸福感的效果变量

节 幼儿教师职业幸福感提升工作绩效

第二节 幼儿教师职业幸福感降低离职意向

第六章 幼儿教师职业幸福感的促进提升

节 幼儿教师职业幸福感提升的社会支持

第二节 幼儿教师职业幸福感提升的自主支持

参考文献

附录1 中文测量工具

附录2 英文测量工具

后记

作者介绍:

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出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

书籍介绍

王钢著的《幼儿教师职业幸福感研究》在系统分析国内外教师职业幸福感研究进展基础上,以积极心理学和组织行为学相关思想为指导,坚持理论和实践相结合、定性和定量相结合的原则,综合运用文献分析、访谈、问卷调查、教育实验等多种研究方法,深入探讨幼儿教师职业幸福感的科学测量、现实特点、

影响机制、效果变量及促进提升等核心内容,旨在推进处境不利教师心理研究,增进学前师资队伍建设,促进学前教育质量提升。

本书可作为学前师资职前培养、职后培训的重要

资料,也可供从事教师心理健康、教师专业发展相关人员教学与研究使用,还可供积极心理学、组织行为学爱好者参考。

书籍真实打分

故事情节:7分

人物塑造:4分

主题深度:4分

文字风格:9分

语言运用:5分

文笔流畅:9分

思想传递:3分

知识深度:4分

知识广度:6分

实用性:9分

章节划分:3分

结构布局:7分

新颖与独特:5分

情感共鸣:4分

引人入胜:5分

现实相关:7分

沉浸感:4分

事实准确性:6分

文化贡献:3分

网站评分

书籍多样性:7分

书籍信息完全性:7分

网站更新速度:4分

使用便利性:3分

书籍清晰度:6分

书籍格式兼容性:8分

是否包含广告:3分

加载速度:7分

安全性:5分

稳定性:5分

搜索功能:4分

下载便捷性:8分

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