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我是中国的孩子：我的足球我的班书籍详细信息
- ISBN：9787556055715
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2017-04
- 页数：108
- 价格：17.50
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
CCTV科教频道寒假热播纪录片《我是中国的孩子》同名图书！历时4年拍摄，超过6000幅实景图，自然景观、趣味民俗、独特文化、成长故事。著名作家阿来、民族学家滕星、特级教师李怀源、余耀共同推荐。
内容简介：
也许在离你并不遥远的地方，有着这样的孩子们——他们身上带着民族的印记，担负了和你并不相同的民族传统、历史和文化，或许奇异独特，或许匪夷所思，或许似曾相识，又或者，那份古朴和自然让人不由得心驰神往。不同的地域环境和人文环境孕育了一个个鲜活的生命个体，他们既是他们自己，也是这个时代、这个民族所有同龄孩子的缩影。在信息爆炸、工业化逐渐发展的社会中逐渐成长，脱去了民族传统服饰，走出家乡，来到人群中，用他们自己的眼睛认识这个世界，感受着现代文明的无声熏陶。
大型民族题材儿童纪录片《我是中国的孩子》同名图书，本着“让孩子了解文化的多样性”的目的，以纪录片为素材进行改写，一改专业化、学术化的民族类图书创作风格，转而以生动有趣的故事为主，在小主角的个人经历、生活背景中穿插介绍其民族的文化传承。
在这套图书中，既有孩子们放学后的游戏，又有有趣的风俗节庆，既有孩子们成长的烦恼，又有他们对远方的向往、对理想的憧憬。围绕 “民族”与“儿童”两个关键词，由个像到群像，由细节观察到宏观思考，由生态到人文，由历史到未来，记录了各民族独有的风俗习惯、生活方式、礼仪服饰、传统文化……
这些孩子既是他们自己，也是这个时代、这个民族所有同龄孩子的缩影。我们能从他们身上发现民族，因为他们是民族群体中的个体；我们能从他们身上发现世界，因为他们本身就是这世界的成员。让其他的孩子或大人，能够好奇地看一眼这些有着民族印记的孩子们今天的生活，了解共同生活的他们，有多精彩！
书籍目录：
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作者介绍：
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其它内容：
编辑推荐
1、在大楼大厦向郊区延伸的时候，长三角、珠三角这样的发展速度已经出现中国每一寸大地的时候，还有多少真正的，传统的引以为傲的存在？《我是中国孩子》纪录片也好，图书也好，便是想给这个问题一个答案。因此，用镜头语言、用文字，将这些孩子们的故事，中国人的故事，我们民族的故事，这些呈现给世界的共同的遗产永远的留下来便是目标。或许多年之后，这些遗产消失，再回过头看这部片子，唱唱这首《我是中国孩子》，再看看《我是中国孩子》这本书，那一刻，也许我们会觉得幸运。
2、不同的地域环境和人文环境孕育了一个个鲜活的生命个体，他们既是他们自己，也是这个时代、这个民族所有同龄孩子的缩影。在信息爆炸、工业化逐渐发展的社会中逐渐成长，脱去了民族传统服饰，走出家乡，来到人群中，用他们自己的眼睛认识这个世界，感受着现代文明的无声熏陶。孩童稚语，天真热情，尚未读懂离家的父母背负着何物，而寂然消逝了的某种语言、旧习又意味着什么。对他们来说，忧愁和烦恼都很小，也很容易忘记。当镜头对准这群孩子，他们身上有来自于民族历史的印记，也有现世每一天的雕刻，而他们，也将承载这些历史符号，走向共同的未来。
3、4个寒暑、11个省、5个自治区、上百个村寨，行程超过30万公里；70多位作者、20余名专家、12个月细致打磨。千里行程，装不下一路寻来的种种感动；笔下万言，道不尽悄然蜕变的现代生活。孩子的眼里，看得见*单纯的世界，也有无穷的疑问。这些问题，都有待我们和孩子们一起去探索答案。这些孩子是特别的，他们身上有每个民族的印记；但他们又是平凡的，因为他们就是他们自己。多样的身份，多元的文化交汇，他们正在其中，逐渐长大。
4、儿童是民族文化的继承者和文化基因的承载体，是民族与世界共同的未来，我们从儿童的身上，发现民族，他们是民族群体中崭新的力量；发现世界，因他们本身就是这世界重要的一员。《我是中国的孩子》从人文价值和社会角度来说具有真正发现儿童、尊重儿童的里程碑式的意义。
5、如何让孩子理解文化的多样性？一本本厚厚的学术专著显然太遥不可及，严肃板正的讲授只会让孩子们望而生畏。其实文化原本来自于生活，来自衣食住行的每一个细节，不同的人创造不同的文化，多样性由此而来。同龄人的亲身经历、喜怒哀乐*能让孩子感同身受，明白和尊重“不同”、“差异”，拓展眼界，增广见闻，领悟世界。
书摘插图
媒体评论
着眼儿童，关注民族，行程数千里，笔下几万言。
——著名作家 阿来
人类社会文化多样性是一个不容忽视的现实，文化多样性和自然环境的多样性一样重要。《我是中国孩子》项目，让孩子在非常小的时候了解我们人类文化的多样性，我们国家的民族文化的多样性，我觉得把它推到什么样的高度，都不为过。
——中央民族大学教授、教育人类学专家 滕星
中国的五十六个民族是祖国大花园里的五十六朵鲜花。《我是中国的孩子》系列图书精选五十六朵“花蕾”日常生活的方方面面，讲述民族文化多样性的中国故事。
——中央民族大学民族学与社会学学院教授、博士生导师 巫达
拍摄《我是中国的孩子》走过了很多地方，我遇到过很多不同个性、不同民族的孩子。在孩子们身上，我总能看见飞鸟一般自由的想象力，纯白的天然的性情，这是大部分孩子的共性。还有那些隐约不一样的，在不同民族文化之中浸染而成的特别之处。
这就是我们每一部片子想要呈现的核心——民族文化的多样性。有孩子，也有民族，普通人的日子，也有时代发展的节奏。不同的地域，不同的文化，孩子们各自展示出了独特的风采。
——《我是中国的孩子》纪录片导演余孟庭
这套书提供了多民族的、丰富的生活故事，多样性就提供了选择的机会，激发了无限的可能。小读者能够读他人的故事，想自己的人生，就会有不同的人生选择。可以说，这套书可以影响到孩子的一生。
将文化的内容穿插渗透在故事的讲述中，让孩子们能够有所感知和思考，达到启蒙的效果。小读者阅读这套书，能够实现文化的认同，尊重文化的多样性。他们能够学会尊重别人，尊重各民族不同的习俗和信仰。
我是中国的孩子，这个“中国”是可以触摸和感知的，这个具体的“中国”会生长在小读者的心灵深处。
——清华附小CBD校区校长 李怀源
一百年前，梁启超先生在《少年中国说》中，饱含深情的发出“少年强则国强”呼唤，激励一代又一代中国少年，奋进向上；
一百年后，这部《我是中国的孩子》承接了梁先生的期盼与梦想，用纪实的手法，鲜活的事例，讲述中国孩子自己的故事，让文化的传承，历史的延续，融化在一山一水、一草一木、一言一语、一举一动之中……
走近《我是中国的孩子》，我们会找到自己童年的玩伴和快乐；走进《我是中国的孩子》，我们能与中国的孩子一起成长，感受“前途似海，与国无疆”！
——江苏省叶圣陶研究会理事、扬州民进基础教育教师发展研究会副会长、高级教师余耀
书籍介绍
《我是中国的孩子》是一套载有民族文化记忆的图书，根据中国首部民族题材儿童纪录片《我是中国的孩子》改写，以更丰盈的生活细节与童年故事重新诠释了纪录片的内在气质，既独具民族色彩又很好地呈现了儿童视角的叙述。
从海南岛到呼伦贝尔大草原，从西藏雪域到小兴安岭北麓，从西双版纳到新疆伊犁，高原大山、草原林海亦或是雪岭荒漠，这是书中的孩子们成长的地方、童年的故乡，这里的自然图景、地域风土散发着浓浓的民族气息；一个个独特的故事与人物，呈现出民族儿童丰富多彩的生活场景，童年的心情一派天真，“成长”这一永恒主题也便更显生动鲜活、童稚有趣；由生活映照文化，如同一面镜子，书中真切反映独特的乡土存在于时代进程之中文化的多维境地，将故事的光彩染上了一抹古朴质感。老一辈对传统民族文化有着天然的尊重与敬意，孩子眼中的民族文化又是什么样子？《我是中国的孩子》将民族的传统美德与文化精粹自然地深藏在记录与讲述中，展现了被自我民族文化浸润着的孩子的特殊印记，也将一个更大的传统文化与现代的统一的话题抛到了我们的面前。
《我是中国的孩子》记录下30个不同的民族与孩子，由字里行间感受南北方不同民族地区的风土气息、生活氛围、文化品质，感受到民族、当代与童年相互糅合呈现出的奇妙状态。广袤国土上，不同民族的孩子生长环境各不相同，这些孩子是特别的，他们身上有每个民族的印记；但他们又是平凡的，因为他们就是他们自己。
《我的足球我的班》：10岁的纳西族男孩和康豪是校足球队的种子队员。过几天，他们就要到北京参加全国小学生邀请赛了，他和小伙伴们既兴奋又紧张，训练的更加刻苦，虽有波折，但最终功夫不负有心人，他们的付出都有了很好的回报！
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：8分
主题深度：4分
文字风格：3分
语言运用：7分
文笔流畅：7分
思想传递：6分
知识深度：6分
知识广度：3分
实用性：6分
章节划分：7分
结构布局：8分
新颖与独特：6分
情感共鸣：7分
引人入胜：3分
现实相关：9分
沉浸感：8分
事实准确性：4分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：5分
使用便利性：9分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：3分
加载速度：7分
安全性：6分
稳定性：6分
搜索功能：6分
下载便捷性：6分
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