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操作系统课程设计/高等院校计算机专业课程综合实验系列规划教材书籍详细信息
- ISBN：9787308067980
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2009-06
- 页数：329
- 价格：17.85
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：
《操作系统课程设计》介绍了Linux操作系统机制，分析了部分Linux内核代码，并列出了操作系统针对性的实验；从Linux操作系统环境、系统调用、定时器、内核模块、进程调度、虚拟存储、文件系统，循序渐进到Linux内核的改动。Linux．操作系统环境使用放在《操作系统课程设计》的附录中，对于没有学习过Linux操作系统命令的读者来说，需要掌握这方面的知识。
另一方面，作者本身也是程序员，对程序设计过程中的“创造性”有一定的体会。建议读者在使用《操作系统课程设计》时，大可不必循规蹈矩，读者可以用自己的思路学习Linux内核，这样既学到Linux源程序本身，更学到程序的“灵魂”。
《操作系统课程设计》是操作系统课程的实验教材，适合计算机及相关专业的本科生使用。所以，在书的编排上由浅入深，也自成单元。根据作者的经验，按照《操作系统课程设计》章节的顺序做实验是比较合适的。
书籍目录：
第1章 操作系统课程设计概要
1.1 课程设计目的
1.2 课程设计实验报告基本要求
1.3 课程设计实验报告样例
第2章 Linux操作系统环境
第3章 编译Linux内核
3.1 Linux内核基础
3.1.1 Linux源程序的目录分布
3.1.2 kernel目录
3.1.3 mm目录
3.1.4 fs目录
3.1.5 arch目录
3.1.6 include目录
3.1.7 net目录
3.2 实验编译Linux内核
3.2.1 下载内核源代码
3.2.2 部署内核源代码
3.2.3 配置内核
3.2.4 编译内核和模块
3.2.5 启动Linux内核
3.2.6 应用grub配置启动文件
第4章 系统调用
4.1 系统调用基础知识
4.1.1 一个使用系统调用的例子
4.1.2 系统调用是什么
4.1.3 为什么需要系统调用
4.2 Linux系统调用实现机制分析
4.2.1 entry.S汇编文件
4.2.2 traps.c(arch／i386／kelaael／traps.c)文件
4.2.3 系统调用中普通参数的传递及unistd.h
4.2.4 getuid()系统调用的实现
4.3 实验1 添加一个简单系统调用
4.4 实验2 添加一个 复杂的系统调用
第5章 进程管理
5.1 Linux进程
5.1.1 进程是什么
5.1.2 Linux进程控制块
5.2 Linux进程创建及分析
5.2.1 个进程
5.2.2 fork、clone、kernel-thread
5.2.3 exec装载与执行进程
5.2.4 Linux中的线程
5.3 实验1 分析系统调用sys-exit函数
5.4 实验2 用fork()创建子进程
5.5 实验3 用clone()创建子进程
第6章 ／proe文件系统
6.1 ／proc文件系统的介绍
6.1.1 系统信息
6.1.2 进程信息
6.2 ／proc文件系统的使用
6.2.1 创建与删除proc文件
6.2.2 读写proc文件
6.3 ／proc文件系统分析
6.3.1 ／proc文件数据结构定义
6.3.2 ／proc下文件的创建和删除
6.3.3 ／proc下 块和索引节点的操作
6.3.4 ／proc文件系统初始化
6.4 实验1 分析／proc文件系统初始化
6.5 实验2 ／proc文件系统的一个简单应用
第7章 内核模块
7.1 什么是内核模块
7.2 内核模块实现机制
7.2.1 内核模块和应用程序的比较
7.2.2 内核符号表
7.2.3 模块依赖
7.2.4 内核代码分析
7.3 如何使用内核模块
7.3.1 模块的加载
7.3.2 模块的卸载
7.3.3 模块实用程序modutils
7.4 实验1 编写一个简单的内核模块
7.5 实验2 多文件内核模块的实现
第8章 虚拟内存管理
8.1 Linux虚拟内存管理
8.1.1 虚拟内存的抽象模型
8.1.2 Linux的分页管理
8.1.3 虚存段(vma)的组织和管理
8.1.4 页面分配与回收
8.2 实验1 统计系统缺页次数
8.3 实验2 统计一段时间内系统缺页次数
第9章 时钟与定时器
9.1 时钟和定时器介绍
9.1.1 系统时钟
9.1.2 定时器
9.1.3 bottomhalf
9.2 Linux系统时钟
9.2.1 系统时钟的正常运行
9.2.2 系统时钟的设置和调整
9.3 Linux系统定时器
9.3.1 定时器的实现机制
9.3.2 定时器具体实现
9.4 实验1 一个简单的定时器的实现
9.5 实验2 统计进程的时间
0章 文件系统
10.1 Linux文件系统概念
10.2 VFs文件系统分析
10.2.1 什么是VFS文件系统
10.2.2 为什么需要VFS
10.2.3 VFS文件系统的结构
10.2.4 进程与文件的关系
10.2.5 文件系统的安装(mount.)
10.2.6 路径的定位和查找
10.3 ext2文件系统
10.3.1 ext2体系结构
10.3.2 ext2的关键数据结构
10.3.3 ext2的操作实现
10.3.4 ext2数据块分配机制
10.4 文件操作分析
10.4.1 open操作
10.4.2 read操作
10.4.3 ext2的read、write操作
10.5 实验1 分析close和write操作
10.6 实验2 添加一个文件系统
附录 Linux操作系统环境
参考文献
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出版社信息：
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书籍摘录：
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其它内容：
书籍介绍
《操作系统课程设计》介绍了Linux操作系统机制，分析了部分Linux内核代码，并列出了操作系统针对性的实验；从Linux操作系统环境、系统调用、定时器、内核模块、进程调度、虚拟存储、文件系统，循序渐进到Linux内核的改动。Linux．操作系统环境使用放在《操作系统课程设计》的附录中，对于没有学习过Linux操作系统命令的读者来说，需要掌握这方面的知识。
另一方面，作者本身也是程序员，对程序设计过程中的“创造性”有一定的体会。建议读者在使用《操作系统课程设计》时，大可不必循规蹈矩，读者可以用自己的思路学习Linux内核，这样既学到Linux源程序本身，更学到程序的“灵魂”。
《操作系统课程设计》是操作系统课程的实验教材，适合计算机及相关专业的本科生使用。所以，在书的编排上由浅入深，也自成单元。根据作者的经验，按照《操作系统课程设计》章节的顺序做实验是比较合适的。
书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：8分
主题深度：3分
文字风格：7分
语言运用：3分
文笔流畅：5分
思想传递：9分
知识深度：8分
知识广度：7分
实用性：9分
章节划分：3分
结构布局：5分
新颖与独特：3分
情感共鸣：9分
引人入胜：5分
现实相关：9分
沉浸感：3分
事实准确性：8分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：9分
使用便利性：3分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：5分
加载速度：9分
安全性：7分
稳定性：3分
搜索功能：9分
下载便捷性：3分
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- 内容完整(620+)
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