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临床医学PBL教程(教师版)(第2版) 董卫国书籍详细信息
- ISBN：9787117212014
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2015-09
- 页数：暂无页数
- 价格：66.30
- 纸张：轻型纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
《临床医学PBL教程》（教师版、学生版）2012年5月出版发行后，有力推进了我国PBL教学改革，三年来实施PBL教学的医学院校越来越多，PBL教学的理念、内容、方法在这些医学院校生根、开花和结果。各医学院校结合自身实际在PBL课程设置、教学大纲、教案编写、师资培训、资源共亨等方面都取得了不少阶段性成果，形成了各具特色的PBL教学模式。但目前靠前医学院校全面开展PBL教学还存在一些问题：学科间教学内容缺乏整合，基础与临床知识缺乏深度结合；PBL案例情景设置真实性不够，学生尚不能很好适应，把握重点的能力欠缺；教师对PBL教学的真谛认识较浅，带教过程中缺乏自信，对关键环节缺乏掌控能力；PBL教学评价体系尚不够成熟等等。鉴于此，主编董卫国教授组织靠前开展PBL教学较好的医学院校专家，在认真总结近几年来靠前外PBL教学理论及实践的经验基础上，吸收各校开展PBL教学实践的成果、经验及反思，对《临床医学PBL教程》（教师版、学生版）进行了修订，第二版教材依然分为PBL理论及PBL案例两个部分，理论部分主要介绍PBL的理论基础、实施策略及效果评价等，PBL案例囊括内科、外科、妇产科、儿科常见、多发病例，重点强调病例的情景设计、开放的脑力激荡、学习目标的实现；强调学习病例背后隐含的基本知识和原理，蕴含的医学伦理和人文社会因素。教材分为教师版和学生版两个版本，从PBL教育的实际需求出发，将PBL理论与实践紧密结合，充分体现了靠前PBL教学的近期新发展。
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书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：6分
主题深度：8分
文字风格：5分
语言运用：5分
文笔流畅：3分
思想传递：5分
知识深度：4分
知识广度：6分
实用性：8分
章节划分：9分
结构布局：9分
新颖与独特：7分
情感共鸣：9分
引人入胜：6分
现实相关：5分
沉浸感：8分
事实准确性：9分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：7分
使用便利性：6分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：8分
加载速度：4分
安全性：9分
稳定性：5分
搜索功能：9分
下载便捷性：4分
下载点评
- 无盗版(227+)
- 体验满分(287+)
- 品质不错(472+)
- 图文清晰(561+)
- 愉快的找书体验(186+)
- 超值(119+)
- 收费(559+)
- 无水印(492+)
- 引人入胜(234+)
- 藏书馆(153+)
下载评价
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