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中国大学教师学术发表的影响因素研究/大学教师发展研究系列丛书书籍详细信息
- ISBN：9787516185148
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2016-12
- 页数：暂无页数
- 价格：25.89
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
谷志远著沈红主编的《中国大学教师学术发表的影响因素研究/大学教师发展研究系列丛书》讲述了：高校教师学术产出的质与量，是其学术生产力的重要表现，且往往与高校教师的学术声望和高校的学术生命力有着密不可分的联系。尽管对学术发表的量化考核批判的声音从未停止，但是不得不成为学术发表仍然是衡量学术产出的重要指标之一，对影响高校教师学术发表的因素及各因素间关系进行深入分析，探讨高校教师学术生长的周期规律和特点，对高校进行优化学术资源配置、营造良好的学术氛围意义重大，同时，对教师本身的专业发展、学术研究和科研创新也有重要的意义。
书籍目录：
章 绪论
一选题缘起与研究意义
二相关概念及界定
三文献综述与评价
四研究思路与方法
第二章 理论基础与研究设计
一影响高校教师学术发表的因素：基于组织行为理论的
阐释
二研究框架
三研究设计与方法
第三章 中国高校教师学术发表的现状与问题
一高校教师工作产出现状
二学术成果的影响力
三高校教师的职业吸引力
四职业成就感
五研究高校教师学术发表影响因素的必要性
第四章 影响高校教师学术发表的个人和家庭背景因素
一个人和家庭背景
二个人和家庭背景与高校教师学术发表的关系
第五章 影响高校教师学术发表的工作因素
一工作背景
二工作情况与高校教师学术发表的关系
三多元线性回归分析结果
第六章 影响高校教师学术发表的组织环境
一组织背景概况
二组织背景因素与高校教师学术发表的关系
三多元线性回归分析结果
第七章 高校教师学术发表诸影响因素的关系
一影响高校教师学术发表多因素的多元线性回归分析
及局限
二影响高校教师学术发表多因素问的层次效应模型
三对影响高校教师学术发表多因素层次效应模型的
检验
第八章 研究结论与政策建议
一研究结论
二政策建议
三研究创新与局限
参考文献
致谢
作者介绍：
。。。
出版社信息：
暂无出版社相关信息，正在全力查找中！
书籍摘录：
。。。
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原文赏析：
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其它内容：
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：6分
主题深度：7分
文字风格：5分
语言运用：8分
文笔流畅：8分
思想传递：6分
知识深度：6分
知识广度：5分
实用性：8分
章节划分：5分
结构布局：8分
新颖与独特：9分
情感共鸣：7分
引人入胜：6分
现实相关：6分
沉浸感：9分
事实准确性：8分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：6分
使用便利性：9分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：7分
是否包含广告：6分
加载速度：8分
安全性：3分
稳定性：9分
搜索功能：4分
下载便捷性：6分
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