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读大学,到香港 刘源 著 江苏文艺出版社【正版】书籍详细信息

  • ISBN:9787539937410
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2010-05
  • 页数:暂无页数
  • 价格:10.31
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

本书作者历时半年采访了“八大校”里就读的非常具有代表性的名内地生,以他们在港校的真实学习、生活情况,写出了他们在港校的所知、所感和所悟。这些接受采访的港校内地生中,有在读本科生、在读硕士生、在读博士生,也有在读的本硕博连读生;有毕业后在港工作的,也有毕业后在内地工作的;有直接报考港校的,有到香港先读副学士课程后再升读本科课程的;有从内地高校交流到港校就读的也有先留学欧美再到港校就读的。

书籍目录:

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作者介绍:

刘源,本名刘元,浙江大学毕业。财经作家,致力于企业案例、人力资源管理、职业发展规划、企业家和创业人物的研究及写作。现任电脑报集团《21世纪人才报》主编,注册人力资源管理师。著有《福布斯富豪榜中的草根英雄》等书,并在《沈阳日报》等多家媒体连载。

出版社信息:

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原文赏析:

我偶尔也向往这种把自己掩蔽起来的生活,想想都觉得安心。同时我也知道,那也并非是全然的快乐。即便像我这样喜欢独处的人,假如一直与世隔绝,日子长了也难免怀疑:“我该不会有什么问题吧?”

但是,请不要先把它当成问题,那只是一种生活选择。对有些人而言,人际关系就是无限压力,那么凭什么不能选择远离人群的生活?纵然有它的坏处,但世上又有哪一种生活可以完全无痛?在外面有外面的不适,在家里有家里的孤独。


大多数痛苦都可以概括成两句话:

“我不希望自己这样,但确实我就是这样的。”

“我希望像别人一样,但我又做不到那样。”

用学术一点的语言,就是理想自我和真实自我之间有差距。解决方案说来简单,就是“接纳”,接受自己真实的样子。就像打牌,先承认手里的牌就是这些,然后再谋划怎么打好。

道理简单,做起来一点都不简单。

需要时间,没有速成法。消化了“我不该如此”的错位感,才能看清楚真正的自己是什么样(满意也罢,不满也罢)。这还没完,从看清自己到欣赏自己,从欣赏自己到用好自己,从用好自己再到自我实现,每一段都是长期功课。在自我认识、自我成就这件事上,我们有一生的路要走。


自律是现代人的一种基本美德。但自律本身并不是目标,只是用来实现目标的手段。目标只能是一件具体的事,比如工作,就应该追求工作的完成度。这个过程中伴随着一丝不苟的节奏,就可以被称为“自律”。自律很好,但如果没有确定的目标,单单追求自律的状态,那就是买了一个名叫“自律”的盒子,却丢掉里面的珍珠。也就是我在反馈中说的,一个“自律的符号”。


时间很神奇,没有一种状态是永恒的,不是你变,就是她变。过去一直是你主动改变,迁就她,这次你把她当成一个会变的人,等等看?不要预设她不联络就是生气,万一她是在适应一个人生活呢?下次联系她的时候,你先用正常的语气招呼她:“新年好!我们给你做了爱吃的东西。”

她怎么接,都把她假定为有能力的、成长的人。如果她不是,别失望,给她一点时间,下次继续。你不需要再改变。我认为你已经做到了能做到的最好:在保持距离的前提下,有一点适度的关切。既不绝情,但也不要无端成为出气筒和替罪羊。保持你的稳定,剩下的,她会学着适应。


“原生家庭”,差不多被当成了“童年阴影”的同义词。 这是流行于当代的一种伤痕叙事。人们在孩提时代遭逼的不幸,天灾人祸也好,父母失职也好,或者是观念的偏狭、风俗的落后,都在成长关健时期留下了痛苦的烙印,其影响被头为会持续到成年之后。 “我还能走出原生家庭的阴影吗?”很多来信都在问。 要走出原生家庭,先要理解原生家庭会以怎样的方式影响到成年之后。这一章的问答提供了不同的个体样本:有的需要在物理上跟父母拉开距高,有的需要改变从小培养的思维和习惯,创造出不同于以往的生活体验。但还有一些影响是观念层面的,有人已经离开原生家庭很多年,遇到问题时,第一反应仍然是“都怪我小时候”。原生家庭的叙事本身就是一种影响的媒介。它把当下的经历和历史建立了联系:自已己被描述成受制于过去的、无从反抗的“受害者”,一朝不幸,永远不幸。这成了一个悖论:过去那些事如果不是被反复提起,本不具有那么大的影响力。 因此,为了走出原生家庭,却把目光再次投向原生家庭,要格外地小心。它可能是为了告别的纪念,也可能是南辕北辙。


这是很重要的自我发现。我们现动辄讲“自律”,似平自律是现代人的一种基本美德。但自律本身并不是目标,只是用来实现目标的手段。目标只能是一件具体的事,比如工作,就应该追求工作的完成度。这个过程中伴随着一丝不荷的节奏,就可以被称为“自律”。自律很好,但如果没有确定的目标,单单追求自律的状态,那就是买了一个名叫“自律”的盒子,却丢掉里面的珍珠。也就是我在反馈中说的,一个“自律的符号”。

符号当然有符号的价值,它让人振作,自我感觉更好。那就用一分钟和一小块区域的清洁作为象征,不也够了吗?有人觉得这有点幼稚,像在自欺欺人,这样想的话,一整天和一整个房间的自律又何尝不是呢?

最后说一句,一分钟和一小块区域的自律其实也没想的那么容易。自律这个词本身就有点拧巴。它强调的是一种自我克制,自我违抗一明明不想做一件事,却要自己必须做,这才叫作自律。而且不是做一次两次,要重复,日复一日,从这份坚持中获得某种意义一可是为什么要如此辛苦?如果找一件自己更喜欢的事,高高兴兴地做下来,不是更简单吗?

其它内容:

编辑推荐

《读大学到香港》:与北岛论诗,向张五常提问,听郎咸平的课,见诺奖得主高锟。如果您是学子,或者您是孩子的家长,请仔细阅读《读大学到香港》。


书籍真实打分

故事情节:4分

人物塑造:3分

主题深度:9分

文字风格:8分

语言运用:5分

文笔流畅:9分

思想传递:8分

知识深度:9分

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新颖与独特:4分

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