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中外服饰文化（大学生素质教育系列教材 国民素质教育培训系列教材）书籍详细信息
- ISBN：9787302314059
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2013-04
- 页数：暂无页数
- 价格：39.10
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：大32开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《大学生素质教育系列教材·国民素质教育培训系列教材：中外服饰文化》严格按照*关于“加强国民素质教育”的要求，为配合国家实施的全民素质教育工程，为帮助大学生提高创新、创业发展能力，结合中外服饰文化的风格和特点，系统介绍中国古代服饰文化、中国近现代的服饰文化、外国服饰文化、世界*品牌服饰文化等，并通过背景分析挖掘内涵、传承精髓、提高服装鉴赏能力。
由于融人了素质教育*的教学理念，力求严谨、注重与时俱进，具有内容丰富、案例鲜活、继承传统、注重创新、强化素质培养等特点，因此《大学生素质教育系列教材·国民素质教育培训系列教材：中外服饰文化》既可作为普通高等院校、高职高专院校大学生素质教育的*教材，也可作为服装爱好者提高服饰欣赏水平与搭配能力的指导手册，并为广大社会待业和创业者提供有益的参考和借鉴。
书籍目录：
章 中国古代服饰文化
节 先秦服饰文化
一、商周时期的服饰文化
二、春秋战国时期的服饰文化
第二节 秦至唐代服饰文化
一、秦汉时期的服饰文化
二、魏晋南北朝时期的服饰文化
三、隋唐时期的服饰文化
第三节 宋代至元代的服饰文化
一、宋代服饰文化
二、辽金元服饰文化
第四节 明清时期的服饰文化
一、明代服饰文化
二、清代服饰文化
课后思考题
第二章 中国近现代的服饰文化
节 近代服饰文化
一、民国初期服饰文化
二、民国早期服饰文化
三、民国中期服饰文化
四、民国末期服饰文化
第二节 现代服饰文化
一、新中国成立初期服饰文化
二、“文革”时期服饰文化
三、70年代服饰文化
第三节 当代服饰文化
一、80年代服饰文化
二、90年代服饰文化
第四节 新世纪服饰文化
一、中国元素
二、旗袍
三、其他风格
课后思考题
第三章 外国服饰文化
节 外国古代服饰文化
一、古埃及服饰文化（公元前3000-前332年）
二、古希腊服饰文化（公元前1000年至前1世纪）
第二节 中世纪的服饰文化
一、哥特式时代的服饰特色
二、哥特式时代的服饰图案
三、哥特式时代的服装
四、哥特式时代的服饰
第三节 近世纪服饰文化
一、巴洛克时期服饰文化（17世纪）
二、洛可可时期服饰文化（18世纪）
第四节 近代服饰文化
一、新洛可可时期的服饰特色
二、新洛可可时期的服装
三、新洛可可时期的服饰
第五节 现代服饰文化
一、女装现代化时期的服饰文化（1914-1929年）
二、迪奥时期的服饰文化（1947-1957年）
课后思考题
第四章 世界品牌服饰文化
节 香奈儿
一、品牌简述
二、品牌创始人介绍
三、品牌风格——时尚，就是我
四、服饰特点
五、经典产品——香奈儿小黑裙
第二节 迪奥
一、品牌简述
二、品牌创始人介绍
……
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原文赏析：
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其它内容：
前言
随着我国加入世界贸易组织，中国市场已全面对外开放，随着我国加快改革开放和加速推进社会主义市场经济，我国经济始终保持着稳定高速增长的态势。随着我国经济的发展，社会和谐、国家繁荣。与此同时，随着国民消费能力的日益提高，“穿名牌、戴名牌”、人民向往更好的生活，对吃、穿、住、行、文化娱乐等也提出了新的要求。
穿名牌服装、体现品质，了解服饰演变、提高服装审美能力、传承博大精深古老的中华文化。服饰服装的搭配既是外表的审美表现，也是内在能力的体现。服饰服装不仅是穿戴，也是民族文化，还是一种职业；在这个行业中特别提倡新潮，即创新。服饰的变化、服装的发展，既表现了社会进步，也体现了文化传承。
中国作为服装与纺织大国，在各级政府的大力支持下，服装产业发展突飞猛进，社会上对服装专业人才的需求量逐年递增，服装业已成为经济发展的支柱。我国服装产业的发展需要大批专业人才，国际服装名牌企业进军我国市场靠的就是“品牌”和“创新”，结合服饰文化加强创新教育，是目前亟待解决的问题。
本书作为大学生素质教育的特色教材，坚持以科学发展观为统领，严格按照*关于“加强国民素质教育”的要求，依照素质教育所涉及的问题和施教规律，根据素质教育进课堂的新形势，全面贯彻国家新近颁布实施的素质教育法律法规及管理规定；按照社会人品德及企业人道德的要求与需求模式，注重加强服饰文化与职业着装素质教育培养。本书的出版，对普及国民素质教育、创建和谐社会，对帮助学生加强素质培养、提高潜在竞争力、毕业后能够顺利步入社会就业具有特殊意义。
本书系统介绍了中国古代服饰文化、中国近现代的服饰文化、外国服饰文化、世界品牌服饰文化等，并通过背景分析，挖掘内涵、传承精髓、提高服装鉴赏能力。
由于融入了素质教育的教学理念、力求严谨、注重与时俱进，具有内容丰富、案例鲜活、继承传统、注重创新、强化素质培养等特点，因此本书既可作为普通高等院校、高职高专院校大学生素质教育的教材，也可作为服装爱好者提高服饰欣赏水平与搭配能力的指导手册，并为广大社会待业和创业者提供有益的参考和借鉴。
本书由李大军进行总体方案策划并具体组织，吴琳主编并统稿，孟红霞、李冰为副主编，由具有丰富服饰文化教学与实践经验的王阳教授主审。作者分工：吴琳（章），刘宏玮（第二章），王涛鹏（第三章），吴佳（第四章节），温丽华（第四章第二节），孟红霞（第四章第三、四节），李冰（第四章第五、六节），赵妍（第四章第七节），董铁、李瑶、赵妍（附录）；华燕萍（文字修改和版式调整），李晓新（制作教学课件）。
书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：9分
主题深度：8分
文字风格：6分
语言运用：8分
文笔流畅：3分
思想传递：3分
知识深度：6分
知识广度：3分
实用性：6分
章节划分：4分
结构布局：7分
新颖与独特：9分
情感共鸣：6分
引人入胜：9分
现实相关：9分
沉浸感：4分
事实准确性：6分
文化贡献：7分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：8分
使用便利性：8分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：7分
加载速度：3分
安全性：8分
稳定性：9分
搜索功能：5分
下载便捷性：7分
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下载评价
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