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中等职业学校公共课系列规划教材英语职业模块教师用书（现代服务类）书籍详细信息
- ISBN：9787303114719
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2010-10
- 页数：154
- 价格：13.80
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
2009年新修订的《中等职业学校英语教学大纲》规定“中等职业学校英语课程的任务之一是：使学生掌握一定的英语基础知识和英语基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的应用能力。教学目标之一就是：帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，形成职场英语的应用能力”。编委会考查调研了中职同类教材发现，要么难度过大，要么与专业联系有限。本套教材正是在深入学习和领会大纲精神，考虑中职生英语基础状况、就业市场需要及学生可持续发展的基础上编写而成。
本套教材配有学生用书、教师用书和练习册。
编写这本教师用书，目的是为了帮助教师设计课堂教学活动，服务于教学，更好地为教师提供全方面的服务。在本书中，每个单元分为七部分：教学目标、教材重点、难点分析、教学方式方法、教学过程、背景介绍、参考资源和参考答案。
教学目标和教材重点、难点分析：分别介绍了本单元所要达到的知识能力目标和情感目标，列举了每个对话和课文的主要内容、教学重点和难点，以及每个对话的语言点。这样能使教师的教学有重点、有目标、有的放矢。本教材体现了*的评价理念，即要坚持终结性评价和形成性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合的原则。形成性评价可采用作业、测验、课内活动(课堂发言、记笔记、口语练习等)、课外作业及第二课堂英语技能展示等多种形式。终结性评价可采用听力测试、口试和笔试等形式。
教学方式方法和教学过程：教学中要淡化语法，侧重应用。本书了一些教学方法。“教学有法，教无定法。”教师还可在此基础上根据学时规定、学生的实际情况自己灵活设计。同时，本书提供了可以借鉴的教学过程，内容详实，相信教师可以从中受益匪浅，尤其是的教学评价值得借鉴。笔者在长期的教学中采用系统的考核方案，结合了形成性评价和终结性评价，强调过程考核，综合评定学生在课程学习过程中的各种表现，将学生的学习态度纳入考核内容之中。
书籍目录：
Unit 1 Food and Beverages
Unit 2 Entertainment
Unit 3 Hotel Services
Unit 4 Transportation
Unit 5 Travel Services
Unit 6 Bank and Post Office
Unit 7 Medical Treatment
Unit 8 Property Management
Unit 9 Shopping (1)
Unit 10 Shopping (2)
Unit 11 Body Building and Beauty
Unit 12 Recreation and Sports
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《英语(职业模块·现代服务类)(教师用书)》内容简介：编写这本教师用书，目的是为了帮助教师设计课堂教学活动，服务于教学，更好地为教师提供全方面的服务。在《英语(职业模块·现代服务类)(教师用书)》中，每个单元分为七部分：教学目标、教材重点、难点分析、教学方式方法、教学过程、背景介绍、参考资源和参考答案。教学目标和教材重点、难点分析：分别介绍了本单元所要达到的知识能力目标和情感目标，列举了每个对话和课文的主要内容、教学重点和难点，以及每个对话的语言点。这样能使教师的教学有重点、有目标、有的放矢。本教材体现了最新的评价理念，即要坚持终结性评价和形成性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合的原则。形成性评价可采用作业、测验、课内活动（课堂发言、记笔记、口语练习等）、课外作业及第二课堂英语技能展示等多种形式。终结性评价可采用听力测试、口试和笔试等形式。
书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：6分
主题深度：5分
文字风格：8分
语言运用：7分
文笔流畅：4分
思想传递：6分
知识深度：6分
知识广度：5分
实用性：5分
章节划分：9分
结构布局：8分
新颖与独特：6分
情感共鸣：3分
引人入胜：4分
现实相关：4分
沉浸感：9分
事实准确性：6分
文化贡献：7分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：9分
使用便利性：9分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：5分
加载速度：4分
安全性：4分
稳定性：9分
搜索功能：4分
下载便捷性：3分
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