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数学概念之源/韩祥临/王生飞/王星鑫/徐锋/浙江大学出版社书籍详细信息
- ISBN：9787308221665
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2022-01
- 页数：暂无页数
- 价格：33.60
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
作者从三个方面：数、数与式的运算、数学学科阐述了数学概念的来源，以丰富的史料和通俗易懂的语言，通过图文并茂的形式，展示了数学主要概念产生的缘由与发展的历程。之所以写这本书，是因为数学概念是数学的核心内容，数学概念的教学与学习十分重要。但是，数学概念的教学与学习不能成为死记硬背的教条或单纯演算的训练，这样无助于对数学的理解，也无助于培养独立思考能力。教师和学生应该知道数学概念是从哪里来的，又是怎样演化和完善的。要知道，一个数学概念的形成往往需要一个过程，有时是一个极其复杂的过程。这个过程正是数学发展的过程，了解了这个过程可以使人们更加走近数学，正确认识数学；会让我们感到数学是活的东西而不是死板的玩意；进而开拓思维，激发兴趣，更好地学习数学。
书籍目录：
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作者介绍：
韩祥临，教授，博士，湖州师范学院理学院，党总支书记，1988-1999年，主要从事数学史中国数学史和数学教育的研究工作；1999年至今主要从事微分方程和道路交通流的研究工作，已发表相关论文数十篇。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
作者从三个方面：数、数与式的运算、数学学科阐述了数学概念的来源，以丰富的史料和通俗易懂的语言，通过图文并茂的形式，展示了数学主要概念产生的缘由与发展的历程。之所以写这本书，是因为数学概念是数学的核心内容，数学概念的教学与学习十分重要。但是，数学概念的教学与学习不能成为死记硬背的教条或单纯演算的训练，这样无助于对数学的理解，也无助于培养独立思考能力。教师和学生应该知道数学概念是从哪里来的，又是怎样演化和完善的。要知道，一个数学概念的形成往往需要一个过程，有时是一个极其复杂的过程。这个过程正是数学发展的过程，了解了这个过程可以使人们更加走近数学，正确认识数学；会让我们感到数学是活的东西而不是死板的玩意；进而开拓思维，激发兴趣，更好地学习数学。
书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：9分
主题深度：6分
文字风格：5分
语言运用：3分
文笔流畅：6分
思想传递：8分
知识深度：6分
知识广度：7分
实用性：9分
章节划分：5分
结构布局：3分
新颖与独特：8分
情感共鸣：8分
引人入胜：5分
现实相关：5分
沉浸感：6分
事实准确性：6分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：3分
使用便利性：6分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：6分
加载速度：4分
安全性：4分
稳定性：3分
搜索功能：7分
下载便捷性：6分
下载点评
- 全格式(326+)
- 无多页(310+)
- 情节曲折(632+)
- 简单(190+)
- 一般般(250+)
- 超值(451+)
- 书籍多(282+)
- 内容齐全(588+)
- 四星好评(173+)
下载评价
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