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小学生品德发展与道德教育（高等院校小学教育专业教材）书籍详细信息
- ISBN：9787576029963
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2022-08
- 页数：292
- 价格：35.30
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
对于小学阶段的学生而言，品德发展是其人生成长的重要课题。可以说，小学阶段正是奠定学生道德底色的关键时期。如何更好地帮助学生“系好人生的粒扣子”是小学教育各项工作的重中之重。《小学生品德发展与道德教育》主要内容包括三个部分，一是小学生品德发展的基本特征；二是小学阶段学生应该获得的道德内容；三是道德教育的途径与方法。本教材结合小学工作实际情况，将新研究成果和教育、教学变革融入教材，体现前瞻性和创新性。重点关注师范生品德教育教学设计与课程开发能力。
书籍目录：
理论篇
章 品德发展与道德教育概述
节 品德与道德教育的概念
第二节 道德教育的功能
第三节 道德教育的过程
★微课资源：
道德教育的边界——道德教育与相关概念的关系
领域区分与德育实效
维果茨基的近发展区
第二章 小学生品德发展的多学科透视
节 心理学视角下的儿童品德发展
第二节 社会学视角下的儿童品德发展
第三节 哲学视角下的儿童品德发展
第四节 儿童文学视角下的儿童品德发展
★微课资源：
皮亚杰人物介绍
科尔伯格道德认知发展理论的源与流
弗洛伊德主义
埃里克森八阶段理论
新童年社会学与儿童品德发展
马修斯儿童哲学观与儿童品德发展
什么是苏格拉底式提问？
第三章 小学生品德发展的主要内容
节 作为道德主体的品德发展
第二节 作为国家公民的品德发展
第三节 作为人类命运共同体成员的品德发展
★微课资源：
小学生品德发展的主要内容
习近平在北京大学师生座谈会上的讲话
第四章 小学生品德发展评价
节 小学生品德发展评价概述
第二节 小学生品德发展评价方法
第三节 小学生品德发展评价案例
★微课资源：
小学生品德发展评价的主要方法
2020年国家义务教育质量监测——德育状况监测结果报告
实践篇
第五章 家庭生活与小学生品德发展
节 家庭结构与小学生品德发展
第二节 家庭关系与儿童品德发展
第三节 家庭文化与儿童品德发展
第四节 家校关系与儿童品德发展
★微课资源：
亲子关系
家庭教养方式的阶层差异
第六章 学校生活与小学生品德发展
节 课堂生活与品德发展
第二节 校园人际交往与品德发展
第三节 学生活动与品德发展
第四节 学生的制度化生活与品德发展
★微课资源：
学生的“关系对象”
第七章 公共生活与小学生品德发展
节 公共生活概述
第二节 公共生活的德育功能
第三节 “参与式公民学习”促进小学生品德发展的策略
★微课资源：
公民品德与公共教育
第八章 媒介生活与小学生品德发展
节 “媒介”概念概述
第二节 小学生网络媒介生活
第三节 小学生新媒介素养教育
★微课资源：
媒介素养教育
借鉴篇
第九章 亚洲部分国家的小学德育经验
节 日本小学德育概述
第二节 韩国小学德育概述
第三节 新加坡小学德育概述
★微课资源：
韩国小学德育特点
韩国爱国主义教育的历史背景
为学生奠定更强的道德、品格及应变力基础——新加坡将推出增强版德育课
第十章 欧洲部分国家的小学德育经验
节 俄罗斯小学德育概述
第二节 英国小学德育概述
★微课资源：
俄罗斯小学德育概述
走近英国的公民教育——PSHE课程实践解读
英国PSHE课程
作者介绍：
班建武，北京师范大学教育学博士、博士后，硕士研究生导师，主要研究方向为德育原理、青少年文化和学校德育诊断。先后出版专著《符号消费与青少年身份认同》，以及《走向德育专业化——学校德育100问》《学校德育诊断案例研究》等十余部合著，并在国内核心期刊发表学术论文40余篇。现为中共中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材《德育原理》项目专家成员。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
1.突出小学教育专业特色，内容兼具时代性和开放性
以小学生品德发展的规律为整个课程构建的基本逻辑依据，注意增加新近科学研究成果、教学变革和网络学习资源，努力确保教材与时俱进；在立足我国实际的基础上，介绍其他国家和地区的德育经验，帮助拓展道德教育的国际视野。
2.跨学科资源整合，强化德育践行实效
充分借鉴心理学、社会学、哲学、文学、传播学、政治学以及教育学各分支学科领域的相关研究成果，帮助学习者获得更为科学的认识；尤为重视对相关德育政策、德育案例、德育方法的介绍，让学生学习和了解经实践检验的、行之有效的道德教育方式方法。
3.新形态融合一体化教材——配套25个微课讲解视频
扫描二维码观看微课。编写团队授课，提炼重点学习内容，帮助学习者梳理和掌握关键知识点；精选视频，用动画形式直观展现经典知识点，寓教于乐，便于学习者吸收掌握。
书籍介绍
对于小学阶段的学生而言，品德发展是其人生成长的重要课题。可以说，小学阶段正是奠定学生道德底色的关键时期。如何更好地帮助学生“系好人生的第一粒扣子”是小学教育各项工作的重中之重。《小学生品德发展与道德教育》主要内容包括三个部分，一是小学生品德发展的基本特征；二是小学阶段学生应该获得的道德内容；三是道德教育的途径与方法。本教材结合小学工作实际情况，将新研究成果和教育、教学变革融入教材，体现前瞻性和创新性。重点关注师范生品德教育教学设计与课程开发能力。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：7分
主题深度：9分
文字风格：5分
语言运用：5分
文笔流畅：7分
思想传递：6分
知识深度：3分
知识广度：7分
实用性：7分
章节划分：3分
结构布局：4分
新颖与独特：6分
情感共鸣：3分
引人入胜：7分
现实相关：8分
沉浸感：7分
事实准确性：4分
文化贡献：7分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：6分
使用便利性：8分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：5分
加载速度：8分
安全性：9分
稳定性：4分
搜索功能：6分
下载便捷性：8分
下载点评
- 三星好评(618+)
- 书籍多(446+)
- 下载快(623+)
- 差评(91+)
- 图文清晰(508+)
- 品质不错(435+)
下载评价
网友 冉***兮：如果满分一百分，我愿意给你99分，剩下一分怕你骄傲
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