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高思数学竞赛五年级套装（导引+课本）（全三册）(数学思维训练好材料，奥数获奖书，华罗庚金杯少年数学邀请赛推荐教材)书籍详细信息
- ISBN：25119461
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2017-07
- 页数：暂无页数
- 价格：52.30
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
《课本》全套1-6年级，全国小学数学奥林匹克竞赛推荐教材，《导引》全套3-6年级，将数学七大专题分配到3、4、5、6四个年级中，满足小学阶段全国主要竞赛的训练要求
内容简介：
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书籍目录：
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作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
第一，穿着打扮上，注意“TPO”原则。
“TPO”是英文中的时间（Time入地点（Place、人场合（Occasion）三个词的缩写。穿衣服如同选择人生，穿得太过张扬，或者暴露，都不是一个女生保持神秘的明智之举。符合时间、地点、场合的穿着打扮是一个女人品位的象征。大家要注意打扮得体。
第二，言谈举止上，拒做“俗气八卦婆”。言谈举止能显现女人的纤纤神韵。一个女人整天叽叽喳喳，
议论是非，在异性面前，表现得无涵养、教养。女人应做到“四有四避”
原则
一“四有”指语言有分寸，举止有礼节，内容有学识，词语能文雅。“四避”指不随便议论别人是非，不随便八卦造谣，忌粗俗浅薄，忌谈隐私缺陷。
第三，志趣修养上，和庸俗的品位说拜拜。
有自己高雅的志趣，不整天沉迷于言情泡沫剧，不沉溺于QQ、游戏等。靠读书增雅气，靠努力增才气，靠艺术增灵气，有脱俗高雅的志趣。
第四，情感态度上，不做爱情的奴隶。
要适当地保持精神的独立，不做感情的奴隶。整天沉溺于感情，是不幸福的，无神秘感可言。
第五，修养心性上，有淡定平和的心态。
个淡定的人，心境平和，不会太敏感，不自卑，也不自傲。懂得谦逊，也能容忍。像秋天午后的阳光，剥离春天的青涩、夏天的热烈、冬天的寒酷，有融化一切的温暖、静谧
第六，提升自我上，不断更新思想。
有源源不断的思想源泉，思想不断更新，这需要不断地学习，努力提升自我，这样才能永久地保持神秘感。
听完我的讲述后，孩子们如释重负，豁然开朗。
“孩子们，我们永远叫不醒一个装睡的人，他自己不愿醒过来，那就没好结果了。”我顿了顿，“我们需要学会自我管理）管理分为三个层次：第一层次一就算有人管，也不能做好，还有抵触情绪；第二层次需要别人管，才能做好自己；第三层次一即使没有人管，也能做好自已。无须多言，第三个层次的人有很强的自我管理能力，他会成为最优秀的人；第二个层次的人，即使不反感别人的管理，也做不到卓越；第一个层次的人，接受别人的管理都有难度，更不要说自我管理了。”孩子们若有所思。
“所以，今天我要说的是：成长是自己的事，别人无法代替。与其要别人来督促，不如自己主动成长。因此我们准备成立自救成长会
—自己救自己，自己成为自己的主人。”
一、想想自己是实干家，还是梦想家
这次，我选择开门见山，和孩子们一起做了两个测试。答“是”记1分，答“否”记0分。以下是第一个测试：
（1）你喜欢行动胜过计划吗？
（2）你会自己找很多时间来思考吗？
（3）你不喜欢整天空洞的聊天。
（4）你是不是喜欢一次爬两级楼梯？
（5）同样的时间内，你常常比别人完成较多的事情。
（6）整天无事可做，你会觉得很无聊。
（7）所有事情，你觉得参与比旁观要好得多。
（8）你喜欢参观展览。
（9）当决定做某件事情，你不会太纠结，会立即行动。
（10）你会一个个目标去落实，不会今天想了，第二天又回到原点。
（11）你无法忍受虚度光阴。
（12）对于老师布置的事情，总是按时完成或提前完成。
（13）你总是把自己的所想变成真正的现实。
（14）当一件事情失败了，你会不断总结，并马上改进。
（15）当任务没有完成，你不断地埋怨自已，同时立刻进行补教。
“请得15分的举手！”无一人。
“请得14分的举手！”寥寥无几。
“请得11分以上的举手！”几个平日较自觉的同学响应了我。？”中等成绩的同学基本举起了手，救来一个人的自觉性真的决定最后的结果。
“7分以下的呢？”有几个同学不好意思地举起了手。
大家更期待的是我宜布这个测试的结果，我缓缓说道：“0一7分，说明你是一个典型的说话的巨人，行动的矮子。做事你喜欢纠结拖拉，总是想得很多，落实得很少，最后光阴虚度，徒留悔根。8一10分，说明你需要别人提醒着来行动。你思考的美好愿景比行动要多一点，但是，如果你有意识让自己努力改进，相信你也会成功的！1一15分，你是一个实实在在的行动家。凡事不会只说不动，你喜欢忙碌的日子，喜欢主动参与，会有计划地分清轻重缓急，合理...
一、一个明确一最佳姿态VS不在状态
针对这次英语作业的情况，我问孩子们：“大家看，同样在一个班学习，同样的时间，同样的作业，大家的差距怎么那么大呢？关键是什么？”孩子们默不作声，我故意放慢速度一笔一画地在黑板上写下“学习状态”几个字。
“什么是学习状态呢？”我继续自问自答，“就是精力的集中程度和学习的投人程度。”孩子们认真地听着。
“学习状态是由学习能力、学习动力、学习情绪组成的。学习能力每个同学都有。学习动力未必每个同学都有。那是靠老师给吗？”大家摇摇头。
二、一个自省一亡羊补牢vs病入膏肓
为让孩子们进一步明确自已现在的状态，我列出了最佳学习状态的四点特征一自信、精力集中、沉静的心态、投入的程度，让同学们自我衡量。他们变得若有所思。
我又让同学们做了个测试，对照“不在状态十标准”，看自己中招了几条。
（1）对学习产生恐惧。
（2）上课易发呆、东张西望、做小动作。
（3）上课专注力低、易受干扰。
（4）学习压力大，有不想学习的厌烦情绪。
（5）胆小，不自信，觉得自己考不上。
（6）懒散，积极性差，老师说做什么就做什么。
（7）作业当任务完成。
（8）回家没自觉性，完全没自控力。
（9）做事情爱拖拉。
（10）考试前紧张，但考后依然没动力。
为什么有些人容易忘记过去，因为他们没有记录：为什么有些人无法把握现在，因为他们无法专注，为什么有些人难以相信未来，因为他们不知如何进步。
其它内容：
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书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：9分
主题深度：4分
文字风格：5分
语言运用：6分
文笔流畅：9分
思想传递：3分
知识深度：4分
知识广度：6分
实用性：7分
章节划分：4分
结构布局：3分
新颖与独特：4分
情感共鸣：8分
引人入胜：4分
现实相关：5分
沉浸感：6分
事实准确性：4分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：4分
使用便利性：4分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：5分
加载速度：3分
安全性：6分
稳定性：6分
搜索功能：4分
下载便捷性：9分
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