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新编教育管理学 【正版】书籍详细信息
- ISBN：9787561761724
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2008-08
- 页数：暂无页数
- 价格：11.44
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
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书籍目录：
前言
第2版前言
篇? -教育管理学总论
? -章? -管理、教育管理和教育管理学
??? -节? -管理的意义和特
????? -管理是人类社会最普遍的现象
????? -管理和行政
????? -管理活动的意义
????? -管理活动的特性
??? -第二节? -教育管理活动概述
????? -教育管理活动的意义
????? -教育管理活动与其他管理活动的比较
????? -从经验管理走向科学管理
????? -教育管理的元价值
????? -教育管理 蓬勃发展的事业
??? -第三节? -教育管理学学科分析
????? -教育管理学的研究对象
????? -教育管理学的产生和发展
????? -教育管理学与相关学科领域
????? -教育管理学的研究范围
????? -教育管理学的研究方法教育管理学的未来发展
? -第二章? -教育管理实践和思想的历史轨迹
第二篇? -教育管理体制和机构
? -第三章? -教育管理体制
? -第四章? -教育组织机构
第三篇? -教育政策和法律
? -第五章? -教育政策和教育管理
? -第六章? -教育法律与教育管理
第四篇? -教育人员和教育对象管理
? -第七章? -教育及其管理
? -第八章? -教师管理
? -第九章? -学生管理
第五篇? -教育实务管理(上)
? -第十章? -课程与教学管
作者介绍：
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出版社信息：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
基于两元合一的思想，本书共分六篇十六章，大体按照教育管理原理、教育管理体制和机构、教育政策和法律、教育人员和教育对象管理、教育实务管理等内容循序编排。各篇、章内部也将宏观行政与微观管理内容一并串联论述，不再强作划分。
书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：3分
主题深度：9分
文字风格：8分
语言运用：4分
文笔流畅：4分
思想传递：4分
知识深度：5分
知识广度：3分
实用性：3分
章节划分：3分
结构布局：8分
新颖与独特：5分
情感共鸣：4分
引人入胜：6分
现实相关：9分
沉浸感：8分
事实准确性：3分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：5分
使用便利性：3分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：4分
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