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幼儿园环境创设与玩教具制作书籍详细信息
- ISBN：9787303209774
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2017-01
- 页数：暂无页数
- 价格：31.70
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
环境创设和玩教具制作是学前教育专业学生必须具备的基本能力。本教材系统阐述了了幼儿园环境创设和玩教具制作的基本理念、原则、方法，并结合幼儿园教育教学实践提出了具体的指导策略和实践案例。教材既有理论的阐述，又有实际案例的分析。本教材分为两部分，共六章。*部分是幼儿园环境创设，包括四章，*章是幼儿园环境创设概述；第二章是幼儿园活动区环境创设；第三章是幼儿园墙饰的设计；第四章是幼儿园环境评价。第二部分是幼儿园玩教具制作，包括两章，第五章是幼儿园玩教具制作概述；第六章是幼儿园玩教具制作常见问题及解决对策。1.成品尺寸：184*260，版式参考石家庄王老板排版《幼儿教育评价》（责编康悦，20151156），双色绿。2.编校注意：统一体例，通顺语句。体例层级基本参照：*章、*节、一、（一）1.（1）○1等。3.注意全书各章之间有些板块是一样，各章必须统一名称、版式一致。如学习目标、导入案例、拓展阅读、资料卡、幼儿园教师资格证考试•考点分析、教育案例、知识链接、本章小结、关键术语、思考题、实训练习等。4.认真核对本章学习目标、正文、本章小结、关键术语、思考题、实训练习题之间的匹配，一定要彼此呼应。尤其是学习目标、正文、小结必须关联上，不能有所偏漏。关键术语必须是本章有概念解释的，诸如“研究对象”“研究方法”之类的不属于关键术语，而“观察法”“问卷法”就属于关键术语。5.一校需要返策划和作者看版式，二校给作者审阅。6.请注意帮忙规范标题、核对文件名称及其引文。学前常见文件：《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园工作规程》（必须是2016版）《3-6岁儿童学习与发展指南》等。
书籍目录：
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原文赏析：
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书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：3分
主题深度：8分
文字风格：4分
语言运用：6分
文笔流畅：9分
思想传递：4分
知识深度：8分
知识广度：4分
实用性：6分
章节划分：3分
结构布局：8分
新颖与独特：6分
情感共鸣：5分
引人入胜：6分
现实相关：7分
沉浸感：9分
事实准确性：8分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：7分
使用便利性：7分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：5分
加载速度：6分
安全性：7分
稳定性：4分
搜索功能：6分
下载便捷性：9分
下载点评
- 速度快(628+)
- 愉快的找书体验(419+)
- 排版满分(154+)
- 引人入胜(484+)
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下载评价
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