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正面管教图解版：0-12岁孩子常见的35种情绪失控解决办法书籍详细信息
- ISBN：9787521728712
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2021-03
- 页数：200
- 价格：59.80
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
思维导图式讲解，35个以上解决熊孩子失控行为的科学有效的指导和方法；了解熊孩子35种行为背后的情绪和心理描述；打通与孩子有效沟通法门
内容简介：
这本书是临床心理学家和插画家合作的轻松家教书，读者是2-12岁孩子家长。以阿德勒的儿童教育心理学为理论依据，以尼尔森开创的正面管教为方法依托，从大人的心情角度出发，帮家长解析日常生活里常上演的35种孩子情绪失控的状况。全书以清晰的原则、方法和步骤，搭配幽默插画，呈现正面管教的操作实际。用上这本书的办法，孩子不会再无理取闹，家长可以尽享跟孩子一起轻松与情绪相处。
书籍目录：
目录
他不愿意
他不愿意穿衣服 _ 8
他不愿意去上学 _ 10
他不愿意上桌吃饭 _ 12
他不愿意吃饭 _ 16
他不愿意帮忙做家务 _ 20
他不愿意整理房间 _ 24
他不愿意做作业 _ 28
他不愿意学习 _ 32
他不愿意睡觉 _ 36
他无法自控
面对拒绝，他无法自控 _ 50
他无法自控地摔东西或骂人 _ 52
他在商店里无法自控 _ 56
他在饭店里无法自控 _ 60
面对电子设备，他无法自控 _ 62
他在车里无法自控 _ 66
他觉得自己一无是处
在学校他觉得自己一无是处 _ 88
他想一蹴而就 _ 84
他宁愿逃避也不想承受失败 _ 86
他讨厌失败 _ 88
他很消极 _ 92
他用撒谎的方式来摆脱自己的一无是处感 _ 94
他通过吹嘘来寻求心安 _ 98
他总是喋喋不休
他通过唱反调来引起父母的注意 _ 112
他挑衅、顶嘴、无礼 _ 114
他制造噪音 _ 116
他不给别人说话的机会 _ 118
总是不断地对孩子重复同样的话，很浪费时间 _ 120
他吵醒了全家人 _ 124
他总去烦他的兄弟姐妹 _ 126
他不会与人交往
他一个朋友也没有 _ 144
他和朋友们相处得不好 _ 146
朋友没邀请他参加生日会 _ 148
他控制他人/被他人控制 _ 150
他对他人施加暴力 _ 152
他显得没有教养 _ 154
10种途径让你改善教育方法
1 培养我们的观察力，更加关心我们的孩子 _ 159
2 进入孩子的世界，与他交流 _ 161
3 从孩子的现状出发，激发他的潜能，带领孩子走得更远 _ 164
4 鼓励孩子、伴他进步 _ 167
5 要理解孩子不合理行为背后隐藏的需求 _ 169
6 全面发展家长与孩子的自我调节能力，让孩子拥有更高情商 _ 171
7 不断调整教育方法，陪伴孩子成长 _ 173
8 建立社交摸式 _ 176
9 想尽一切办法，与孩子保持密切的关系 _ 179
10 给时间以时间，把精力集中在重要的事情上 _ 180
结 语 _ 182
让我们走得更远 _ 183
作者介绍：
安妮-克莱尔·克兰丁斯特是法国临床心理学家，也是四个孩子的妈妈，她曾为许多处境困难的孩子和他们的父母做过心理咨询。她组织了“正面管教”工作坊，还组织了一些推广正面管教理论的互助小组，帮助很多家庭的日常生活走上正轨。
出版社信息：
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书籍摘录：
前言
本书的诞生起源于两位女士的相遇：位女士是四个孩子的母亲，也是一位心理学家；第二位女士是一位插画家，现在是两个孩子的母亲。二人的生活大相径庭，然而她们却因为某些原因不期而遇，那就是对人的热情，以及陪伴每一个孩子、满足他们需求的愿望。
本书借鉴的主要理论体系是创立于1970—1980年的“正面管教”，创始人为美国的两位女性：简·尼尔森和琳·洛特。这一理论建立在阿尔弗雷德·阿德勒与鲁道夫·德雷屈尔（两位移民美国的奥地利心理学家）的 研究之上，在美国发展了近三十年后，2011年，贝亚特丽斯·萨巴泰将它 引入了法国，展开了初期培训，并建立了“正面管教协会”。自此这一理 论在法国和世界各地不断发展，为父母与教师提供了许多解决问题的办法。安妮-克莱尔是临床心理学家，具有“正面管教”资格证。除在诊室接受咨询以外，她还为家长和学校组织关于正面管教的工作坊。
安妮-克莱尔也学习过催眠学与游戏治疗法，她以整体、全面的视角看待人，在本书中，她分享了关于建立长期亲子关系的研究经验。琳达是一名热爱心理学的插画师，在安妮-克莱尔主持的工作坊中学习。她的很多悬而未决的问题，在学习工坊中得到了解决，她学会了针对自己两个孩子的特点（伴有注意力缺陷多动障碍的高智商孩子），陪伴他们成长。她愿意与其他问题孩子的父母分享她的经历，希望在“法国注意缺陷多动障碍超级论坛”上与他们进行交流。她想为家长提供具体的解决办法，帮助他们规划日常生活，在面对孩子发脾气的时候能尽可能更好地做出反应。
琳达一直梦想着当孩子有出现问题的苗头时，有一本书在手，让她可以从中找到解决办法，她也希望有这样一本书能够在日常生活中帮助那些 处于崩溃边缘的家长们，因此她与安妮-克莱尔的合作就成了必然。
在本书中，两位作者与大家分享了她们摸索与发现的成果，失败与冲动的经历，以帮助我们克服困难，并从中吸取经验，改善家庭关系。本书视觉效果强、色彩丰富，特别适合偏爱图文并茂的读者。
文章结构：在前五章中，本书针对生活中存在的一些非常具体的问 题，提出了分析与应对的关键方法。读者既可以从页开始按顺序阅读，也可以针对自己的问题选择某个章节阅读，而不通读全篇。第六章则稍有不同，我们希望读者可以走得更远，从长远的角度去考察自己作为家长的角色，这一章回顾了前五章中提到的，要做一个能够鼓舞人、有恒心的家长所需的基本条件。
本书并不能给出神奇的答案，所提供的解决办法也不是的，我们的目的是激发每位读者的创造力。本书并不想提供“现成的答案”，因为家长的角色常常处于变化发展之中，所以要根据不同的孩子，不同的情况，采用不同的办法。一些读了几行内容的家长可能会说，我们提供的建议实施起来都需要时间，而他们的时间非常有限，或者会说，要处于放松状态才能做到这些，等等。
家长要从接受自己开始做起，要接受带有弱点的真实的自己……这样才能从实际情况出发，找到更加适合自己的道路。我们都明白，远足一开始，马上就走几千公里是不可能的，道理似乎显而易见，但是实际行动时，却因 为我们总是想要马上就达成自己的目标，有时很难做到循序渐进。
本书选择了现实生活中非常具体的场景，每位读者都可选取适合自己的建 议，走出困境。同时书中从长远角度考虑，为持续改善家庭关系提供了方法。
希望大家有一个愉快的阅读体验，从复杂而又美妙的家庭教育之旅中得到快乐！
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
让我们还原以下孩子这些常见的失控行为场景，在本书寻找正面教育的答案
他不愿意去上学，怎么办？难道连拉带拽才是方法？
他不愿意吃饭，他将饭桌气氛弄得乱七八糟；怎么办？
他无法自控地摔东西或骂人；怎么办？
他在商店里无法自控，歇斯底里，大哭大叫；怎么办？
面对电子设备，他无法自控，说好的20分钟常常变成120分钟；怎么办？
他通过唱反调来引起父母的注意，不要、不做成为他的口头禅；吼骂
他挑衅、顶嘴、无礼，让人超级崩溃，血压升高；怎么办？
他对他人施加暴力，动手打人；怎么办？
他显得没有教养，在任何人跟前没礼貌；怎么办？
翻看这本书，您可以都找到答案！
阅读本书，父母将逐一解开孩子各种不受控制行为背后的疑惑——
书籍介绍
《正面管教图解版：0-12岁孩子常见的35种情绪失控解决办法》是一本面向0-12岁家庭的实用家庭教育图书。
本书是临床心理学家和插画家合作的轻松家教书，本书以简·尼尔森“正面管教”理论为框架，包含0-12岁孩子常见的35个失控行为问题以及解决方法。本书图文并茂，问题清晰、方法一目了然，每一个问题包含错误示范、找到问题、分析原因、提供解决办法步骤和思路等部分。对于广大急需解决亲子关系和问题孩子的家长来说，极具指导性和实操性。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：3分
主题深度：4分
文字风格：5分
语言运用：6分
文笔流畅：3分
思想传递：3分
知识深度：3分
知识广度：4分
实用性：8分
章节划分：5分
结构布局：3分
新颖与独特：5分
情感共鸣：8分
引人入胜：5分
现实相关：7分
沉浸感：5分
事实准确性：9分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：9分
使用便利性：3分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：7分
是否包含广告：7分
加载速度：5分
安全性：6分
稳定性：6分
搜索功能：3分
下载便捷性：8分
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下载评价
网友 冯***卉：听说内置一千多万的书籍，不知道真假的
网友 车***波：很好，下载出来的内容没有乱码。
网友 冉***兮：如果满分一百分，我愿意给你99分，剩下一分怕你骄傲
网友 堵***格：OK，还可以
网友 印***文：我很喜欢这种风格样式。
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