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辞海版学生系列辞书·学生现代汉语规范词典书籍详细信息
- ISBN：9787532645015
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2016-03
- 页数：暂无页数
- 价格：56.80
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：32开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
有一部优秀的工具书常备案头，您身边就多了一位学识渊博的良师益友。
内容简介：
“辞海版学生系列辞书”是为了满足学生多层面的学习需求而编写的。这套辞书品种齐全，内容编排合理、切合实际，形式新颖活泼，方便学生使用。
《学生现代汉语规范词典》由著名语言学家李行健先生主编。李行健先生长期主持语文系列规范辞书*课题研究工作，是国家语委咨询委员会委员、中国语文报刊协会会长、中国辞书学会副会长，语言文字应用研究所研究员、研究生导师。原国家语委委员、语文出版社社长兼总编。
本书根据学生语文学习的需要，依照国家有关语言文字规范的各项标准，专为各个层面的学生编写，也可作为语文教师和普通读者的参考用书。
每个词条进行语素义的标注是本书的一大创举。对某一个合成词来说，要了解其确切的含义，就不能不把其中每个语素的意义先理解清楚。词典不但解释词的整体意义，也要讲清构成词的语素的意义，这样对读者才更有实用价值。本书结合词典的实际情况，在已经有了字头释义、词条释义的情况下，进一步揭示词条的语素意义，以帮助读者确切掌握词的意义。
书籍目录：
序
凡例
音节表
词典正文
附录
一、常用语言文字法律及规范标准
二、汉语拼音方案
三、汉字笔画名称简表（附楷体字和宋体字的区别）
四、部分常见部首名称和笔顺表
五、汉字笔顺规则简表
六、标点符号用法简表
七、文章中数字的一般用法
八、部分计量单位名称统一用字表
九、中国历代纪元简表
作者介绍：
李行健，著名语言学家，长期主持语文系列规范辞书课题研究工作。国家语委咨询委员会委员、中国语文报刊协会会长、中国辞书学会副会长，语言文字应用研究所研究员、研究生导师。原国家语委委员、语文出版社社长兼总编。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
本词典主要有以下三方面特点。首先是权威，著名语言学家、辞书学家李行健教授领衔专业辞书编写队伍精心打造。李行健先生长期主持语文系列规范辞书***课题研究工作，是国家语委咨询委员会委员、中国语文报刊协会会长、中国辞书学会副会长，语言文字应用研究所研究员、研究生导师。原国家语委委员、语文出版社社长兼总编。其次是规范，全面落实国务院2013年发布的《通用规范汉字表》。它是我国现行规范用字非常重要的新规范标准，全国各行各业都要逐步贯彻。让本词典的读者尽早了解、熟悉这项规范标准是帮助他们规范使用语文必不可少的知识。*后是创新，全面标注复词中的语素（单字）义。让学生能知其然更知其所以然，本词典能帮助学生将词语中的单字义与释义一一对应，增加其对词语的理解，有利于提高学生对于词语的正确使用。
书摘插图
把 bǎ 7画 扌部 左右
⑴握住；抓住?～舵｜手～手地教。⑵器物上供手握持的部件；特指手推车、自行车、摩托车等供手握住掌管方向的部件?～柄︱车～。⑶控制；独占?～持｜大事小事都～着不放。⑷守卫；看守?～门｜～守。⑸一手可以握住的东西?草～儿｜手巾～儿。⑹用于计量有把手或能用手抓起的器具?一～菜刀｜加～劲儿。⑺用来引出行为涉及的对象?～他急坏了｜别～时间浪费掉。⑻表示大约的数量?百～十块钱。⑼指结拜为异姓兄弟的关系?～兄弟。
另见11 页bà。
○把舵 把风 把酒 把牢 把门儿 把守 把头 把玩 把晤 把斋 把盏 把子 把兄弟 火把 拖把
把2柄 bǎbǐnɡ 器物上的把儿(bàr)。比喻可以被人抓住要挟或攻击的短处、过失?他有～在人家手里。
把3持 bǎchí 独自占有地位、权力等(不让别人插手)?～权力。?含贬义。
把4关 bǎɡuān 守住关口。比喻按标准严格检查或操作，防止出问题?由专家～确保质量。
把1脉 bǎmài 诊脉；比喻分析情况，查明原因?让老中医给～∣请有关专家来给企业～。
把◎式 bǎshi ⑴成套的武术动作?耍～卖艺。⑵对某种技术掌握得很好的人?车～｜庄稼～。?不要写作“把势”。
把2手儿 bǎshǒur 器物上可以手握或拉拽的部件?门～。
把1握 bǎwò ⑴掌握；控制；抓住?～分寸｜～力度｜～住时机。⑵获得成功的根据、条件?有～拿冠军。
把◎戏 bǎxì ⑴魔术、杂技一类的技艺?江湖艺人玩的都是小～。⑵花招；手段?这是骗人的鬼～。
把9兄弟 bǎxiōnɡdì 结拜而成的兄弟?他俩是～。也说盟兄弟。
前言
导论 谈谈“方向性借鉴”
以社会发展阶段为导向，人类在建构完成以伦理道德为基本内容的价值刑法体系（以《唐律》为代表）后，正在建构事实刑法体系。这当然是一个伟大的事业。建构事实刑法学，德国刑法学一马当先。中国刑法学借鉴德国刑法理论是应当的，但如果对德国刑法学“照单全收”，由于德国刑法学在建构事实刑法学的过程中并无先例可循，也是“摸着石头过河”，其中难免会出现理论反复甚至误区。如何避免可能的“邯郸学步”，避免可能在借鉴中失去判断力、选择力，从而使借鉴“事半功倍”。我认为紧紧抓住德国刑法学的理论方向至关重要，我把这称为“方向性借鉴”。“方向性借鉴”，首先要明白德国刑法学为何要建立一个这样而不是那样的理论体系，这一体系服务服从于什么样的社会需求，从而明确德国刑法学方向的社会根基。这显然提供了一个社会外部思考刑法的契机。所以，刑法和犯罪的标准不关乎标准本身的优势，但关乎能否满足社会价值。我认为，德国刑法学就是回应工业社会要求形式化管理的产物，而能够做到形式明确的，即“立法垄断犯罪标准”的，只能是事实内容、规范形式，也就是本书阐明的“规范事实”。这也是法治的真谛。立法垄断事实标准，正是亚里士多德所说但一直未解的“良法”。“凡事皆有可能”，没有背景的讨论，刑法理论会成为“怎么都行”的理论玩物。“规范事实”的方向性共识形成的讨论平台，对于今天的刑法学来说，意义重大。这也是本书试图努力的地方。“方向性借鉴”，其次要明白德国刑法学的某一理论是否符合事实标准，如果符合，就是今天体系的真理、标准，否则就不是今天体系的真理、标准，从而决定我们的理论态度。这是一个内部建构刑法大厦的视角。按照事实标准审视，德国刑法学中的有些理论具有建构犯罪事实体系的重大理论意义，比如正犯（当然该理论的有些学说还有重新审视的必要）、共犯的共同犯罪模式。但有些理论如“客观归责理论”、“犯罪事实支配理论”则有值得质疑的地方。“客观归责理论”本是判断因果关系的，由于因果关系涉及法益因素，以法益为内核的“客观归责理论”有其解说合理性。但用“客观归责理论”解说行为，甚至跨越要件去解说主观要件中的故意、过失，进而上升到决定犯罪的高度。客观归责在犯罪价值体系中能够成立，但在以严格界分要件为前提的犯罪事实体系中，则犯了体系大忌，我是十分怀疑其正确性的。“犯罪事实支配理论”中尽管有“犯罪事实”一词，但并非真正地局限于事实标准。其中的行为支配是事实标准的，但意思支配、组织支配都是为了解决实行行为以外行为方式的入罪问题。“犯罪事实支配理论”的重心不在“犯罪事实”而在“支配”，这就是它不是事实标准的根本原因。此外，本书基于事实标准还讨论了另外一些理论问题。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：6分
主题深度：3分
文字风格：3分
语言运用：3分
文笔流畅：6分
思想传递：8分
知识深度：7分
知识广度：3分
实用性：4分
章节划分：3分
结构布局：6分
新颖与独特：4分
情感共鸣：9分
引人入胜：8分
现实相关：6分
沉浸感：8分
事实准确性：9分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：4分
使用便利性：7分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：4分
加载速度：8分
安全性：7分
稳定性：5分
搜索功能：3分
下载便捷性：3分
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网友 堵***格：OK，还可以
网友 谢***灵：推荐，啥格式都有
网友 冯***丽：卡的不行啊
网友 师***怀：好是好，要是能免费下就好了
网友 龚***湄：差评，居然要收费！！！
网友 石***致：挺实用的，给个赞！希望越来越好，一直支持。
网友 瞿***香：非常好就是加载有点儿慢。
网友 田***珊：可以就是有些书搜不到
网友 家***丝：好6666666
网友 师***怡：说的好不如用的好，真心很好。越来越完美
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