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怎样教解题——波利亚数学教育思想研究书籍详细信息

  • ISBN:9787553923444
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2015-7
  • 页数:224
  • 价格:40元
  • 纸张:暂无纸张
  • 装帧:暂无装帧
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

为了方便广大中小学数学教师阅读乔治·波利亚的著作,1992年,我们以乔治·波利亚的名著《怎样解题》《数学与合情推理》《数学的发现》为基础,参考大量乔治·波利亚发表的有关解题思维研究的文章,结合我国中学数学教育实际,删去乔治·波利亚著作中有关高等数学的例题和习题,并加以适当的补充和解说,编写出版了《数学解题思维策略:波利亚著作选讲》一书,该书于1998年再版,并多次印刷。该书入选“数学教师阅读参考书目”,受到读者好评,也得到了一些乔治·波利亚理论研究人士的指导.徐利治先生在给我们的来信中写道:“该书题材内容甚佳,叙理清晰,引入入胜。”

《数学解题思维策略:波利亚著作选讲》出版22年来,有关数学解题和解题教学方面的研究又产生了大量的成果,但乔治·波利亚的思想和模式仍然具有参考价值.所以,此次对原书进行补充修改再次出版,并将书名更改为《怎样教解题:波利亚数学教育思想研究》。

本次修订基本保留原书的内容,全书的结构有所调整,适当增加了一些材料.理论均来自于乔治·波利亚的原著,例题的分析力求保持乔治·波利亚的风格,其中也不乏我们自己的理解和应用案例。

书籍目录:

乔治·波利亚生平和论著简介

第一章 波利亚的“怎样解题表”

1 “怎样解题表”

2 “怎样解题表”的特点

3 “怎样解题表”的解释

4 应用“怎样解题表”的注意事项

5 求解题与求证题

6 应用“怎样解题表”的案例

7 谚语的智慧

第二章 诱发灵感的探索法

1 灵感与好念头

2 探索法

3 变*问题

第三章 解题计划与思维

1 解题过程的几何图示

2 制订计划的一般模型

3 思维的作用

4 发现的思维规则

第四章 数学模式

1 双轨迹模式

2 笛卡儿模式

3 逆序相加模式与递归

4 叠加

5 相切的等高线模式

6 局部变动模式

第五章 合情推理

1 论证推理与合情推理

2 归纳推理

3 类比推理

4 一般化与特殊化

5 有关其他合情推理

6 合情推理的综合运用

7 合情推理的教学

第六章 学习、教学与学习教学

1 教学目的

2 教学艺术

3 学与教的三个原则

4 教师的思和行

5 学习教学

附录

作者介绍:

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出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

书籍介绍

为了方便广大中小学数学教师阅读乔治·波利亚的著作,1992年,我们以乔治·波利亚的名著《怎样解题》《数学与合情推理》《数学的发现》为基础,参考大量乔治·波利亚发表的有关解题思维研究的文章,结合我国中学数学教育实际,删去乔治·波利亚著作中有关高等数学的例题和习题,并加以适当的补充和解说,编写出版了《数学解题思维策略:波利亚著作选讲》一书,该书于1998年再版,并多次印刷。该书入选“数学教师阅读参考书目”,受到读者好评,也得到了一些乔治·波利亚理论研究人士的指导.徐利治先生在给我们的来信中写道:“该书题材内容甚佳,叙理清晰,引入入胜。”

《数学解题思维策略:波利亚著作选讲》出版22年来,有关数学解题和解题教学方面的研究又产生了大量的成果,但乔治·波利亚的思想和模式仍然具有参考价值.所以,此次对原书进行补充修改再次出版,并将书名更改为《怎样教解题:波利亚数学教育思想研究》。

本次修订基本保留原书的内容,全书的结构有所调整,适当增加了一些材料.理论均来自于乔治·波利亚的原著,例题的分析力求保持乔治·波利亚的风格,其中也不乏我们自己的理解和应用案例。

书籍真实打分

故事情节:3分

人物塑造:3分

主题深度:7分

文字风格:4分

语言运用:4分

文笔流畅:9分

思想传递:3分

知识深度:3分

知识广度:3分

实用性:8分

章节划分:8分

结构布局:9分

新颖与独特:8分

情感共鸣:8分

引人入胜:9分

现实相关:3分

沉浸感:5分

事实准确性:6分

文化贡献:8分

网站评分

书籍多样性:8分

书籍信息完全性:5分

网站更新速度:4分

使用便利性:7分

书籍清晰度:6分

书籍格式兼容性:6分

是否包含广告:5分

加载速度:5分

安全性:8分

稳定性:7分

搜索功能:8分

下载便捷性:9分

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