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古希腊语简明教程书籍详细信息
- ISBN：9787208090781
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2010-03
- 页数：253
- 价格：18.70
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：大32开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
古希腊语对于我们学习欧洲各门现代语言、了解和研究西方文化是不可少的，特别是对于古希腊哲学、文学、历史以及基督教神学的研究具有重要的意义。
本教材主要根据目前通行的德文版古希腊语教材编写而成，设计33篇课文，涵盖古希腊语基本语法和基本词汇，并附有阅读材料精选，可供把古希腊语当作“二外”来学习、希望掌握古希腊语基础知识的学生使用，也可供古希腊语爱好者自学之用。
书籍目录：
前言
字母与符号
第1课：论世界的本质
语法：阳性名词O-变格。
第2课：世界是一个有机体
语法：中性名词O-变格；阴性名词A-变格。
第3课：概念的分解
语法：阴性名词A-变格；第四格加不定式(AcI)。
第4课：寻找教育者
语法：阴性名词A-变格；动词现在时直陈式主动态变位。
第5课：自足的人格
语法：动词现在时直陈式中动态和被动态。
第6课：美德女神
语法：形容词A-／O-变格；原因第三格和延展第四格。
第7课：冬日相思
语法：过去时主动态和被动态；关系代词。
第8课：一个吞食农民的人
语法：过去吋中动态；中动态的意义。
第9课：阿偈西劳的赞扬
语法：形容词比较级；比较第二格。
第10课：国家的警犬
语法：名词第三变格。
第11课：警告
语法：名词第三变格。
第12课：小居鲁士的教育
语法：现在吋主动态分词，中动态／被动态分词。
第13课：托付
语法：前缀eu-和a-。
第14课：凯尔特人的吃相
语法：工具第三格：分词用法。
第15课：智者的技艺
语法：动词e-收缩。
第16课：普罗太戈拉在雅典
语法：动词a-收缩。
第17课：泉边袭击
语法：形容词变格特例；弱不定过去时。
第18课：第欧根尼与二百米跑步者
语法：形容词比较级；分词用法。
第P 9课：两种性格
语法：不定过去时主动态分词。
第20课：难道你更喜欢别样吗?
语法：带比较级的副词。
第2P课：北风当荣誉市民
语法：介词用法总结。
第22课：无赖波斯人
语法：强不定过去时主动态和中动态。
第23课：安提戈涅
语法：强不定过去时；物主代词。
第24课：诸神间的争执
语法：不定过去时被动态。
第25课：幽默与俏皮
语法：非真实句。
第26课：立国模式
语法：将来时主动态／中动态／被动态。
第27课：富人
语法：虚拟式。
第28课：劝说词
语法：虚拟式。
第29课：一个智者论学习哲学
语法：虚拟式。
第30课：一个沉重的决定
语法：祈愿式。
第31课：苏格拉底的申辩
语法：祈愿式；代词相关词。
第32课：人害人
语法：祈愿式。
第33课：言词之争
语法：完成时：希腊语数字。
附录一：阅读材料精选
附录二：重要动词词根形式
附录三：词汇总表
编者后记
作者介绍：
本书是一部古希腊的语言教材，共计33课，除前言后记外，还有3个附录。每课都有古希腊著名的文献作为资料（如苏格拉底、柏拉图、色诺芬的著名言说，古希腊喜剧和史诗），结合一个语言要点（如词性、语法）来讲解。由于学习这些词语正是与古老的文献和经典同步进行的，因此愈加显得厚重无比。让人直接通过语言的介质与先哲的思想沟通。
出版社信息：
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书籍摘录：
第1课 论世界的本质
公元前七世纪前后，古希腊人开始了对世界(宇宙)的描述和解释。欧洲一西方思想由此得以发端。此时的希腊人不再把神性的力量当作世界和自然现象的原因，而是寻求一种“科学的”或者说“知识的”解释。
传说中早的古希腊哲学家是小亚细亚米利都的泰勒斯，约公元前624年～约前547年)，为当时所谓“希腊七贤”之一。泰勒斯没有文字传世。相传他主张万物的本源是“水”。另外，在哲学史上还流传着一个经典的故事：泰勒斯因为专注于沉思自然，常仰望天空，有一次竟失足掉入路边水井中，幸为一少女所救。少女笑其曰：你连脚下的事都管不住，何以管得了天上的事?这个故事似乎表明了欧洲主流哲学忽视日常生活的悠久传统。
与泰勒斯不同，另一位伊奥尼亚的哲学家阿那克西曼德(约前610年～前546年)则主张：万物的本源是“无定形”。
……
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原文赏析：
4.双重第一格；名词第一格加动词不定式（NcI）：
Ἡ δικαιοσύνη ἀρετὴ νομίζεται.
公正被视为一种美德（双重第一格）。（转28页第一行）
试比较：在主动态中动词νομίζειν要求双重第四格。
Ἡ δικαιοσύνη ἀρετὴ εἶναι νομίζεται.
人们相信，公正是一种美德（ΝcΙ）。
9. ἐκ τοῦ κόσμου。来自宇宙/从宇宙而来。
第二个格的基本作用是“来源格”或者“分离第二格（Gen. Separativus），回答“从哪里来”、“从哪里分出来”。
其它内容：
编辑推荐
本教材主要根据目前通行的德文版古希腊语教材编写而成，设计33篇课文，涵盖古希腊语基本语法和基本词汇，并附有阅读材料精选，可供把古希腊语当作“二外”来学习、希望掌握古希腊语基础知识的学生使用，也可供古希腊语爱好者自学之用。
书摘插图
书籍介绍
孙周兴，1963年生，绍兴人。1992年获哲学博士学位；1996年起任浙江大学教授；现任同济大学特聘教授，兼任人文学院院长。主要从事欧洲大陆哲学研究，尤以德国哲学为重点。著有《说不可说之神秘》、《我们时代的思想姿态》等，编译有《海德格尔选集》、《在通向语言的途中》、《林中路》、《路标》、《尼采》、《权力意志》等。
书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：8分
主题深度：6分
文字风格：6分
语言运用：6分
文笔流畅：8分
思想传递：3分
知识深度：8分
知识广度：8分
实用性：5分
章节划分：7分
结构布局：6分
新颖与独特：6分
情感共鸣：4分
引人入胜：7分
现实相关：3分
沉浸感：9分
事实准确性：4分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：6分
使用便利性：4分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：7分
加载速度：5分
安全性：6分
稳定性：9分
搜索功能：8分
下载便捷性：3分
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