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高考语文试卷阅读常见错误分析与指导书籍详细信息

  • ISBN:9787531327301
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2004-09
  • 页数:106
  • 价格:7.50
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

我们常常听到一些颇有成就感的人在谈论人生体会时曾道出这样的共识:如果生活中能碰到一本好书、一本从中受益匪浅的书,那便是成功之路上不可或缺的助力。每年一度的高考,将有几百万的应试学子渴望能充分地展示自己的才智,在通往远大理想的征程起点,迈出成功的步。我们这些来自高中教学的一线的语文教师和多年参与高考评卷的高校教员,十分理解应式学子的心,深知学子们在极为宝贵的备考时间内必须掌握哪些知识与能力,必须记取哪些经验和教训。我们编写的《高考语文试卷阅读常见错误分析与指导》这本书,正是送给学子们翘首企足亟待得到的应式读本。

二十余年前,一份期刊援引了周恩来说过的令人深思的话语:“如果我写书,我就写我一生中的错误。这可不是卢梭的《忏悔录》,而是要让活着的人们都能从过去的错误中吸取教训。”(《人民电影》1978年第2、3期)这意蕴富赡的至理名言触动了我们,也启迪我们。高考语文屡屡出现于考生笔下的错误,实际却是我们教学自身存在的误区与盲点的反映。我们将其归纳、梳理成几种类型,并仿照医生那样临床诊断病因、病症,开出治病处方,指点防病的措施。可见,这无异于剖析自己的错误以使后来者警醒,竭力避免重染高考语文应式的常见病,争得好成绩。

书籍目录:

章 误读病因诊断

一、误解词意、句意

二、脱离语境、文脉

三、缺乏分析、概括

四、盲于推断想象

五、不懂鉴赏评价

第二章 说明文阅读法

一、材料特点

二、设题难点

三、析题切点

四、解题支点

五、综合训练

第三章 议论文阅读法

一、材料特点

二、设题难点

三、析题切点

四、解题支点

五、综合训练

第四章 记叙文阅读法

一、材料特点

二、设题难点

三、析题切点

四、解题支点

五、综合训练

第五章 文言文阅读法

一、材料特点

二、设题难点

三、析题切点

四、解题支点

五、综合训练

作者介绍:

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其它内容:

书籍介绍

我们常常听到一些颇有成就感的人在谈论人生体会时曾道出这样的共识:如果生活中能碰到一本好书、一本从中受益匪浅的书,那便是成功之路上不可或缺的助力。每年一度的高考,将有几百万的应试学子渴望能充分地展示自己的才智,在通往远大理想的征程起点,迈出成功的第一步。我们这些来自高中教学的一线的语文教师和多年参与高考评卷的高校教员,十分理解应式学子的心,深知学子们在极为宝贵的备考时间内必须掌握哪些知识与能力,必须记取哪些经验和教训。我们编写的《高考语文试卷阅读常见错误分析与指导》这本书,正是送给学子们翘首企足亟待得到的应式读本。

二十余年前,一份期刊援引了周恩来说过的令人深思的话语:“如果我写书,我就写我一生中的错误。这可不是卢梭的《忏悔录》,而是要让活着的人们都能从过去的错误中吸取教训。”(《人民电影》1978年第2、3期)这意蕴富赡的至理名言触动了我们,也启迪我们。高考语文屡屡出现于考生笔下的错误,实际却是我们教学自身存在的误区与盲点的反映。我们将其归纳、梳理成几种类型,并仿照医生那样临床诊断病因、病症,开出治病处方,指点防病的措施。可见,这无异于剖析自己的错误以使后来者警醒,竭力避免重染高考语文应式的常见病,争得好成绩。

书籍真实打分

故事情节:7分

人物塑造:3分

主题深度:5分

文字风格:4分

语言运用:3分

文笔流畅:8分

思想传递:4分

知识深度:5分

知识广度:5分

实用性:5分

章节划分:8分

结构布局:8分

新颖与独特:8分

情感共鸣:3分

引人入胜:8分

现实相关:6分

沉浸感:3分

事实准确性:7分

文化贡献:9分

网站评分

书籍多样性:9分

书籍信息完全性:9分

网站更新速度:5分

使用便利性:9分

书籍清晰度:6分

书籍格式兼容性:8分

是否包含广告:8分

加载速度:7分

安全性:8分

稳定性:3分

搜索功能:3分

下载便捷性:4分

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